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음운 규칙 중 하나를 골라-구개음화- 해당 규칙을 설명
2. 발음 교수의 단계별(도입-제시, 설명-연습-사용-마무리) 교수 방안을 기술
1) 도입단계
2) 제시단계
3) 연습단계
4) (과제)활동단계
5) 마무리단계
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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설명하고, 구체적인 예시를 통해 발음 교수의 단계별(도입-제시, 설명-연습-사용-마무리) 교수 방안을 기술하시오.
- 목 차 -
1. 음운 규칙의 개념
2. 음운 규칙의 종류
1) 음절의 끝소리 규칙
2) 자음 동화
3) 규칙 적용의 필수성에 따른
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(ㄹ+ㄴ 연쇄)
2.3.1.1 ㄹ뒤에 ㄴ의 유음화
2.3.1.2 자음군 단순화 후의 유음화
2.3.1.3 ㄴ의 첨가 후 유음화
2.3.2 역행적 유음화(ㄴ+ㄹ 연쇄)
2.4 교수 방안
2.4.1 한국어 유음화의 교육 모형
2.4.1 준비단계
2.4.2 지도 및 활동 단계
2.4.3 마무리 단계
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④ ㅎ 구개음화
⑤ ㅈ 구개음화 및 ㄴ 구개음화
(2) 기타 음운 규칙
2) 발음 교수의 단계별 교수방안
(1) 도입 단계
(2) 제시 단계
(3) 설명 단계
(4) 연습 단계
(5) 사용 단계
(6) 마무리 단계
3. 결론
4. 참고문헌
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교수학습 전략
학생은 제시된 전략에 대한 의문점을 물어보고, 교사는 제시된 전략에서 중요하게 여겨지는 내용을 학생들에게 질문하면서, 제시된 전략을 이해하는 데 효과적으로 사용된다.
<과정중심쓰기전략에서의 질문하기 예>
생각
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