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관
①마르크스의 계급 갈등론
② 베버의 권력 갈등론
③ 짐멜의 구조 갈등론
④다렌도르프의 변증법적 갈등론
Ⅲ 기능론과 갈등론의 교육관
1) 기능론적 교육관
2) 갈등론적 교육관
Ⅳ 기능론과 갈등론의 선발 및 배치관
2) 갈등론
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관에서 인재·정보·시설·자료를 분담 공유하는 네트워크형 도서관으로 발전해야 할 것이다.
일곱째, 민의 힘을 극대화하고 학부모에게 힘을 실어주도록 해야 할 것이다. 학교도서관 활성화는 도서관 설치, 장서 확충, 사서 배치, 이용 활성화
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관리의 이론적 배경
1) 마케팅 개념의 적용
2) 자원봉사행동의 욕구·동기이론
3) 자원봉사자 관리의 이론
3. 자원봉사 프로그램관리과정의 구성요소
1) 프로그램의 기획
2) 업무설계와 모집
3) 면접, 선발과 배치
4) 자원봉사자의 유
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관찰) 위주
지속적종합적인 평가
타당도전문성상황 적합성 강조
평가시기
학습활동이 종료되는 시점
교수학습과 평가활동 분리
학습활동의 모든 과정
교수학습과 평가 활동 통합
평가목적
선발분류배치
설명예언통제
지도조언개선
이해재
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관
직선적위계적연속적 과정
추상적객관적 상황 중시
학습자의 기억재생간 중시
절대평가
질적평가
충고형 평가
평가체제
상대평가, 양적평가,선발형 평가
절대평가, 질적 평가, 충고형 평가
평가목적
선발분류배치 한줄세우기
지도조언개
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