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신경윤리학이란 무엇인가』, 닐 레비, 바다출판사, 2011
신경윤리학, 직관과 감정교육
『정념에 관하여』, 데이비드 흄, 이준호, 서광사, 1996 서론
신경윤리란 무엇인가
신경윤리의 사례 ? 자동증
신경윤리학과 정서
도덕적 판단과 의사
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, 2012.
김효은, 도덕적 판단의 본성 : 신경윤리학적 접근, 과학철학, 한국과학철학회, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 휴리스틱이란
2. 휴리스틱들의 특성들
3. 휴리스틱을 사용했을 때 주의 할 점
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육은 시시각각 변화하는 현대사회의 다면성을 반영한 유동적이고도 수용력이 커야하며 학생들에게 이러한 사고를 열어줄 수 있는 것이어야 한다는 생각이 든다. 길리건과 나딩스의 배려윤리학을 조사하면서 수많은 논문들을 통해 이를 도
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감정을 읽고 공감해주고 올바른 행동을 보여주는 것이야 말로 진정한 도덕교육이 아닐까하고 생각한다. 지금 내가 가진 이 생각과 마음이 변하지 않고 학생들에게 전해지는 날이 오길 바란다.
참고문헌
* 박병기·추병완. 2007. 「윤리학과 도
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교육론, 서울: 인간사랑, 1999
2. 남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사, 1996
3. 남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995
4. T. Likona저, 박장호ㆍ추병완 역, 인격교육론, 백의, 1998
5. 박병기ㆍ추병완, 윤리학과 도덕교육, 인간사랑, 1994&nb
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않는한 보장되어져야 하고, 그런 보장이 더 나은 ‘평등’을 자발적으로 구축할 수 있게 해준다고 밀은 의심하지 않는다. 1. 들어가는 말 : 공리주의에 대하여
2. 벤담의 공리주의
3. 밀의 공리주의
4. ‘평등’에서 ‘자유와 평등’으로
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-1. ‘공정으로서의 정의’
존 롤즈(John Rawls)의 정치관은 한 마디로 ‘공정으로서의 정의(justice as fairness)’이
다. 이 짧은 언명을 통해 우리가 알 수 있는 것이 있다면, 그것은 첫째, ‘정의(justice)’라는
개념 없이는 롤즈의 사상에 대한 이
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대하여 교육하고자 한다.
‘보고 듣는 음악’이라는 수업을 통하여 음악의 기능이나 내용을 잘 전달하는 것도 중요하지만 주제처럼 보고 듣는 음악을 학습하므로 음악을 생활화에 긍정적 기여를 한다면 스스로 음악을 찾게 될 것이다. 이어,
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교육/서울 동현출판사
이은화·김영옥(1999)/유아를 위하 부모교육/서울 동문사
Dinkmeyer,D(1979)/A comprehensive and systematic approach to parent sducation/Journal of Family Therapy, 7(2), 46-50
Hinkle,D., Arnold, C. Croake, J., & Keller, J.(1980)/Adlerian parent education: changes in parent
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교육은 일반아동에 비해 이에 대한 시간투자가 더 필요하며, 참을성이 필요한 것이다. 가장 좋은 복지서비스는 부모 스스로 아동에 대하여 연구하고 시간투자를 함으로써 아이들과 많은 시간을 같이해야 할 것이다.
【 참고 문헌 】
- 간행물
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대하여 기재
- 창 의 - 과거 구태의연한 방식에서 벗어나 새로운 시각으로 개선한 사례기재
- 존 중 - 과거 여러사람이 관계된 일을 수행할 때 상대방의 이익을 해치지 않고 목적을 달성한 사례에 대하여 기재
- 배 려 - 과거 타인과의 갈등 상
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단점
3. 대인관계에 대하여
4. 지금까지 살아오면서 가장 중요했던 일에 대하여
5. 기타
11) 자기소개서-고객지원/상담
12) 자기소개서 작성의 실례(전산분야 경력직)
13) 자기소개서-건설엔지니어링
14) 자기소개서 작성의 실례(기자부분)
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교육공무직의 8가지 의무 중 하나는 ‘직무상 알게 된 사항을 타인에게 누설하거나 부당한 목적을 위하여 사용해서는 안 된다.’입니다.
그러므로 비밀이 누설되지 않도록 신경 써야 하며 반드시 공개해야만 하는 상황이라면 내담자와 보호
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대하여 1차 모임을 갖고 의논한 결과 보육과 아동학대, 장애아동 복지사업 등 3개 파트로 나누어 각자 연찬을 한 후 중요부문을 발췌, 종합적으로 정리하여 리포트를 작성 하였다. 보충적 아동복지”가 처음에는 너무나 생소하였으나 연찬을
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위한 과정에서의 자신의 감정과 노력을 기술
5. 학창시절 학업 이외의 활동영역에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술
6. 경찰공무원으로서 포부와 각오에 대하여 간단명료하게 기술
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