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옛날 옛날 아주 먼 옛날,
Long and long time ago,
원피스라 불리는 아주 풍요로운 나라가 있었어요.
There is an affluent country that called "One peace.”
온 나라 백성들 모두 임금님은 존경하고 임금님도 백성들 모두 사랑했죠.
All of People respect a King, a
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Why does the Penguin's appearance look ridiculous
Millions of years ago, the South pole was a paradise with warm and lovely weather. Fruit was everywhere, the water was clean and everything was perfect. All kinds of animals lived peacefully together.
A little rabbit wanted to eat an apple from a
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번째”
그가 설명했습니다.
“나는 값싼 노동력을 후르츠 캔디 광산에 공급했소. 그리하여, 모두가 즐길 수 있는 천상의 군것질거리를 무제한공급할 수 있는거지.”
자바왕의 부하들은 모두 요란하게 박수를 쳐댔어요. 왜냐하면 그는 박수치
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정신적인 것인가, 물질적인 것인가, 아니면 둘 다인가에 대해 생각해보도록 한다. 마지막으로 배려의 구체적인 실천방법에 대해서 토의를 해보며 마무리를 지어야 할 것이다. 1. 창작동화
2. 발문
3. 이야기 선정 이유 및 교육방법
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영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육 48
최명주(1998), 초등학교 영어 읽기와 쓰기의 효율적 지도 방안, 교육연구정보 제31호 28-48, 강원도교육연구원
한철우·이삼형(2000), 독서교육학 교재 개발 연구, 연구보고 RR 98-III-3, 한국교원대학교 부설
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동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치
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동화작가인 안데르센은 이 거리의 20번지에서 1835년 최초의 동화집인 <어린이들을 위한 동화집>을 썼으며, 67번지에서 1845년부터 1864년까지 살았고, 18번지에서는 최후의 2년간을 보냈다고 한다. 69번지는 안데르센 기념관으로 각종 자료들
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창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사.
강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사
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창작과 비평사, 2006
김우창, 「限局 現代小說의 形成」,『궁핍한 시대의 시인』, 민음사, 1977
남송우, 「박민규의 이야기 방식과 현실인식」,『2006 올해의 문제소설』, 푸른사상, 2006
박민규, 『카스테라』, 문학동네, 2005
안남연, 「현대소설의
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동화문화사, 230- 233.
조동일(1978), 「박지원」, 『한국문학사상사시론』, 지식산업사.
조동일(1994), 『한국문학통사3』,지식산업사.
주칠성(1996), 『실학파의 철학사상』, 예문서원 ,151-161.
주홍성 외(1996), 『한국철학사상사』, 예문서원.
차용
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영어로 된 잡지나 동화책, 교과서들을 보면 팍팍하고 반복되는 시골의 삶과는 달리 멋지고 신나는 세계가 어딘가에 있을 것 같은 즐거운 환상에 사로잡히곤 했는데 그 기분을 쉽게 포기 할 수 없었던 것입니다. 대학교에 들어가서 1학년 때부
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동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이 예전 동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리적이고 다양한
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영어교육을 전공하게 되었습니다. 약 3년여 영국 생활과 세계 곳곳을 여행하면서 영어권 국가들의 위대함과 우월한 문화에 감동하였습니다. 제가 알고 있는 지식과 지혜를 학생들에게 알려주고 싶은 갈망으로 지원하게 되었습니다. 따라서
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영어회화, 사람들과의 커뮤니케이션 능력을 가지고 있습니다. 돋보일 정도로 뛰어난 편은 아니지만 제가 가지고 있는 역량을 꼽으라면 이 셋을 꼽겠습니다.
어린 시절, 동화의 줄거리를 각색하여 다시 대본을 쓰고 PD역할을 하면서 반 아이들
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영어를 열심히 했던 기억이 가장 많이 납니다. 교내 영어동화대회 뿐만이 아니라 학교 대표로서 나아가서는 부산대표로 전국 중학생 영어연극대회에 참가하여 코리아헤럴드사 상을 수상하였을 때의 기억은 저의 작은 자랑이라고 하겠습니다
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