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놀이를 자라나는 아이들에게 교육할 수
있다면 좋겠다는 생각을 하게되었다.***
◎참고 문헌
- ① 류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
② 이대균(1998). 345세 유아를 위한 전통놀이교육 프로그램, 양서원 -아동놀이와 성인놀이
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놀이를 자라나는 아이들에게 교육할 수
있다면 좋겠다는 생각을 하게되었다.***
◎참고 문헌
- ① 류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
② 이대균(1998). 345세 유아를 위한 전통놀이교육 프로그램, 양서원
-아동놀이와 성인놀이의
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아동복지학(창간호), 한국아동복지학회, 1993
최문상, “아동학대의 요인에 관한 연구”(2003,2004년 한국의 아동학대 사례를 중심으로), 광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문, 2004
김영희, 아동학대에 대한 생태적적 모델과 놀이치료 연구,
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아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
1) 아동중심교육과정의 개념
2) 아동중심교육과정의 특성 3가지
8. 유아교육과정에 대한 접
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놀이문화 속에서 우리 고유의 전통적 요소들은 찾아보기 어려우며, 좀처럼 현대의 빠른 시대적 변화를 따라가지 못하고 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술해
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