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교사자격증 소지자는 24학점 이상 이수하도록 한다. 공통과정은 최저10학점 이상, 심화과정은 특수성에 따른 전공과정을 최저 14학점 이상 이수하도록 한다.
Ⅶ. 특수학교교사(장애인학교교사) 관련 제언
학부모의 한 사람으로 학교를 바라보
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교사(장애인학교교사) 관련 제언
학부모의 한 사람으로 학교를 바라보면 학교에는 여러 부류의 학생 - 똑똑한 아이, 착한 아이, 좀 뒤 처지는 아이들이 존재하는 사실을 알고 있으며 또 우리의 지금 교육 현실이 그들을 다 바라보고 적절한 교
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장애인의 날
- 직접 장애인의 고충을 이해할 수 있도록 장님 활동이나 휠체어 타기 등을 통해 장애인을 이해하고
배려할 수 있도록 한다.
(3) 5월
① 어린이 날
- 선생님이 작지만 마음이 담긴 선물을 학생들에게 선물하도록 한다. - 책갈피 등
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교사의 자질과 역할을 강화해야 한다.
3) 특수학급의 장애영역과 정도를 확대해야 한다.
4) 상급학교 진학에 따른 물리적 통합환경을 계속 보장해야 한다.
참 고 문 헌
21C 특수교육 포럼(1999). 장애아 통합에 대한 교사·학부모의 태도 조사. 유
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학부모들의 위상을 강화하기는 하였지만 교사들의 입지를 흔들어 놓았다. 이에 더하여 언론 기관에서는 교사 촌지문제, 체벌, 왕따 현상 등을 커다란 사회문제로 쟁점화시키면서 한국교육을 질타하는 소리를 드높혀 왔다. 근래에는 언론 기
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