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하고 섣부른 판단을 유보하게 한다. 아울러 의사소통의 절차와 방법을 익혀 의사 소통 능력을 발전시키게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 토론 수업을 진행하고자 할 때 주의해야 할 사항에는 어떤 것이 있을지 생각하고 논해 보았다. 21
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성심성의껏 답변해 줄 수 있어야 하겠다.
3. 참고자료
수업의 완성 교실 토론 알프레드 스나이더, 맥스웰 슈누러 저 | 민병곤 외 2명 역 | 사회평론아카데미 | 2014.04.10. 1. 토론식 수업의 개념
2. 토론식 수업에 있어 주의사항
3. 참고자료
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때 옳지 않은 결론이나 결정을 내리게 된다.
진행방법 : 사회자는 주제 발표자를 소개한다.
주제 발표자나 토론자의 발표 내용은 참가자에게도 유인물을 배부하여 이해를 돕도록 한다.
주제 발표자는 말이 주가 될 것이므로 취급하는 문제를
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진행 방법을 다음과 같이 생각해 볼 수 있다.
3. 게임 후 주의사항
토론 게임은 흑백 논리로 빠질 위험성이 있다. 다각도로 생각하여 자기의 생각을 넓히기보다는 상대의 논리를 무너뜨리는 것에 초점을 맞추어야 이길 수 있는 게임이기 때문
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것을 알려줌으로써, 아이들도 다 같은 생각을 하고 있다는 것을 깨닫고, 한 발 양보하는 습관을 가지게 할 수 있다.
5. 느낀점
사람들이 다른 사람에 대해 조금만 생각하고, 조금만 양보한다면 갈등과 이기주의가 만연한 사회는 되지 않을 것이
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