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법
4. 관찰의 기록
(1) 일화기록법 (2) 체크리스트
(3) 멀티미디어에 의한 기록법
5장. 평정법
1. 평정법의 의미
2. 평정법의 유형
1) 유목평정척 2) 숫자평정척
3) 등위법 4) 체크리스트 평정척
3. 평정법의 문제점
6장. 면
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쉬움
단점
언어나 표현능력이 미숙한 경우 결과 신뢰성↓
질문지에 나타난 의견이 거짓인지 알 수가 없음
질문을 확실히 통제할 수 없음 1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 평정법
5. 투사법
6. 사회성측정법
7. 사례연구법
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법
평가 요령
활동상황 관찰
일화 기록
학생의 활동 상황을 자유로 기록
체크리스트
활동에의 참가 태도실천 상황을 리스트에 의거 체크
평정 척도
활동상황 기록, 발언 내용을 일정한 척도에 비춰 기록
질문지 활용
의식태도조사
활동에
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법
일화기록
학생의 활동 상황을 수시 기록
체크리스트
참가 태도, 실천 상황 등을 미리 준비된 리스트에 의거 체크
평정척도
활동 상황, 발언 내용 등을 일정한 척도에 의해 평가
질문지법
의식·태도
조사
활동에 대한 생각, 흥미, 관심, 태도
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법
6. 자기평가 및 동료평가 보고서법
7. 연구보고서법
8. 포트폴리오
(1) 포트폴리오와 수행평가
(2) 포트폴리오 다양성을 살리기 위한 지침
2절. 정의적 특성의 평가방법
1. 관찰법(observation)
2. 질문지법(questionnaire)
3. 평정법(rating scale)
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질문지 작성법
1. 1차자료
2. 2차 자료
3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점
(1) 현지 상황에서의 특성
(2) 자료수집 방법의 타당도와 신뢰도
(3) 자료 수집 비용
4. 질문지 구성요소(5가지)
5. 질문지법의 장단점
6. 질문지 작
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문제점
2. 저성과자 관리제도의 개선 방안
Ⅴ. 결론·······························································································13
Ⅵ. 참고문헌················
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법문사, 2006.
- 김미나, 「지방공무원 인사제도의 형성과 변화」, 한국사회와 행정연구 제16권 제1호, 2005.
- 김판석 · 권경득, 「지방자치단체의 인사제도 개혁」, 한국행정학보, 1999.
- 오정진, 「지방자치단체의 근무성적평정제도 개선을 위한
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질문지법을 사용하여 대상자들이 자신들의 정보 공개를 꺼리거나 노출하지 않는 경우가 많아 질문지에 대한 신뢰성과 정확성에 대한 면에 있어서 어려운 경우가 많았다. 다음 후속 연구에서는 심도 깊은 질적연구를 해보기를 기대해본다.
셋
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법을 개정작업을 추진하기 위하여 국회에 접수시켜 건설교통부 상임위원회에서 현재 심의중에 있다.
그러나 정부의 법개정 취지에 부합되지 않는 몇 가지 중요 문제점을 제4장에서 서술하였는바 다시 한번 결론에서 해결방안을 강조하건대
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질문지를 만들어 직원들의 불만, 힘든 점을 듣고, 문제점을 즉시 시정하여서 그들이 최상의 상태에서 일할 수 있도록 도울 것입니다. 둘째, 진정한 전문가로 거듭나기 위해, 직업상담사, 노무사 등 자격증 공부를 계속 할 것입니다. 성장과
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2)진학동기
3)진학 후 학업계획
4)졸업 후 진로 및 포부
5.기계공학과 공학대학원
1)자기소개
2)진학동기
3)진학 후 학업계획
4)졸업 후 진로 및 포부
Ⅱ. 대학원 학업계획서 작성법
1)학업계획서의 의의
2)학업계획서 작성법
3)기타
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법칙”
2) *** 나의 행동 - 여기에 초점 <구체적으로!>
(갈등을 풀어가는 과정)
3) 결과 - 올리고 법칙
* 조직 내 갈등을 고른다 (내면 심리갈등 이런거는 금지!)
-8-
11. 창의
1) 문제점 - 간략히
2) ***과정 - 여기에 point
구체적으로!
(남들이 전혀
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법
1) 자신의 기본적인 미래 설계도
2) 지원하는 학과(부)와 대학에 대한 정확한 정보 파악
3) 대학이 바라는 '인재상'과 교육목표의 정확한 이해
▲ 고려대 ▲ 경희대 ▲ 동국대
▲ 연세대 ▲ 이화여대 ▲ 중앙대
▲ 서울대 ▲ 서강대
4.
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. 1. 장학금 신청사유서 작성법
2. 장학금 신청사유서 합격 BEST 예문
예문1)
1) 성장과정
2) 학교생활
3) 성격의 장단점
4) 장학금 신청 사유
5)학업계획서
예문2)
1) 성장과정
2) 학교생활
3) 성격의 장단점
4) 장학금 신청 사유
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