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과 敬의 이해
1.성(誠)
(1) 誠의 의미
(2) 誠의 여러가지 해석
2.경(敬)
Ⅲ.栗谷의 敬과 誠의 工夫論的 性格 및 關係
1. 敬 공부의 내용과 성격
2. 誠의 의미 와 敬 공부와 의 관계
Ⅳ.결론
-참고문헌-
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사상
1) 성장과정
2) 연암 박지원의 사상
3) 북학사상의 형성과 현실 개혁론
2. 박지원이 남긴 문학작품
1) 저서
2) 연암소설의 일반적 특징
3. 양반전
1) 이해와 감상
2) 양반전의 시대적 배경
3) 양반전의 풍자 대상
4) 양반전을 쓴 동기
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, 학민사, 1992 ◎친일파의 민족사적 의미와 성격 및 범위
◎친일파의 문제가 거론되는 이유
◎친일파의 형성과정과 사상적 배경
◎친일파 문제에 대한 연구현황과 과제
◎친일파의 주요인물
◎한국내 친일단체들의 현주소
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사상가들 -
연세대학교 교육철학 연구회 외 지음 / 교육과학사 펴냄
2. 신교육학 총정리 - 위재권 편저 / 고원출판사
3. 조화섭교육학 상 - 조화섭
4. 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사 - 신득렬 외 지음 / 양서원 출판 시대
사회 배경
특 징
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사상과 묵가』, 명문당, 2002
김영수,『제자백가』, 명문당, 1999
중국 북경사범 대학 지음, 문재곤외 역,『강좌 중국 철학』, 예문서원, 1993
중국 북경대 철학과 연구실 지음, 박원재 역,『중국 철학사Ⅰ』, 자작 아카데미, 1994
풍우란 지음, 박
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경전의 수용은 소태산의 교판적 안목에서 볼 때, 般若의 空觀으로 투영된 세계요 불타의 正見에 의한 근본적 진리라는 것이다. 특히 여러 불경중에서 소태산의 『金剛經』 수용은 교판적 관점에서 볼 때 반야사상이 불교의 핵심교리이며 이
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경을 마련해야 한다고 하였다. 교사는 미성숙자가 어떠한 교육을 받는가에 대해 유일한 통제자로서 그러한 교육적 환경을 조절하는 책임을 지적했다. 듀이는 자신의 사상을 무비판적으로 수용하는 것을 반대했으며 창의적으로 사용할 것을
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화랑도의 기원
화랑은 6세기 초부터 신라가 촌락 공동체적인 부족국가의 형태에서 부족연맹체국가로 발전하면서 , 고구려, 백제와 경쟁과 갈등을 통하여 민족단위의 통일 국가로 성장해 가는 과정에서 지역적 청소년 집회가 중앙의 왕권에
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鏡虛惺牛의 生涯와 思想
【近代禪의 中興祖】
目 次
1. 들어가면서
2. 경허를 택한 이유
3. 시대적 배경
4. 경허의 생애
1) 출생
2) 출가와 수행
3) 捨敎入禪
(1)悟後保任
(2)禪風振作
(3)修禪結社
4) 入廛垂手
5. 경허의
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경하고, 사람을 공경하며, 사물을 공경하라"는 3경 사상(敬天, 敬人, 敬物)이 있다. 이 중 경물사상은 자원절약과 자연보호로 발전시킬 수 있는 개념이다. 동학에서는 하늘을 섬기고 인간관계를 조화롭게 하며 물건을 소중히 다룸으로서 인간
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