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도덕언어, 문장, 그리고 논증들의 상호 관계를 상세히 보여주는 것이다.
③'논리적 기이성' - 외견상의 비일관성과 자체 모순에서 유래
IV. 툴민: 윤리학에 있어서 이성의 지위
-[윤리학에 있어서 이성의 지위에 관한 연구]
-툴민의 이론은 베이
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도덕교육은 심성의 함양을 통해 학생들의 마음의 핵심부를 크고 아름답게 만들 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅳ. 기독교 사상과 도덕교육
기독교 사상과 일반적인 윤리·종교이론은 근본적인 차이점이 있다. 대부분의 윤리학이론이나 불교, 유교
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도덕 이론에서의 중요한 용어가 너무 모호해서 실제적인 도덕 문제에 관해 함축하고 있는 것 또한 명백하지 못한 경우이다. 예를 들어 상상력, 본능과 바꾸어 쓸 수 있는 개념인 ‘자연적 경향성’은 자연법 윤리학자들에게 문제를 제시하지
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이론들도 깊이 있게 공부 해 보고 싶다는 생각이 들었다.
참고자료
로버트 L. 애링턴, 김성호 역, “서양 윤리학사”, 서광사
마이클 슬롯, 장동익 역, “덕의 부활”, 철학과현실사,(2002)
교육 인적 자원부, 초등학교 교사용 지도서 도덕5,6
인터
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없다.
3. 윤리이론에 대한 시사점
원칙의 윤리학과 돌봄의 윤리학 사이에서 갈등의 핵심은 “어떤 특정한 종류의 사람이 되는 것”과 “의무를 이행하는 것”간의 현저한 차이이다. 덕 이론에 의하면 도덕적인 인간이 되는 것은 특정한 성격
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도덕적 가치 판단의 문제가 생겼을 경우 어떠한 입장에서 가치 판단을 할 것인지 아이들이 학습해보도록 한다.
도덕적 판단을 내릴 때 칸트의 의무론적 윤리설과 공리주의의 목적론적 윤리설 중 어느 입장이 더 도덕적인가 하는 것은 단정할
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도덕이라는 교과를 교육적으로 조리 있게 가르치는 것이 생각보다 쉬운 일이 아님을 깨닫게 되었다. 특히, 가르치고자 하는 내용의 근거와 배경을 정확히 알고 있지 못할 경우, 혼란에 빠질 수 있다는 것을 깊게 새기게 되었다. 도덕을 제대로
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도덕적인 행동을 했을 때 그 결과가 긍정적으로 나타난다는 사실을 알게 한다. 규정 속도를 어기고 빨리 가고 싶은 욕구가 있지만, 법을 지켜야 한다는 우리의 의무를 지키는 것이 얼마나 중요한 일인지 느낄 수 있을 것이다. 칸트의 이론처럼
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윤리학의 의미와 필요성
윤리의 의미
윤리(ethics) : 인간관계의 이치와 도리로, 인간이 살아가면서 지켜야 할 도덕적 행동의 기준이나 규범을 의미. 윤리학은 바로 이 기준과 규범을 탐구하는 학문으로 철학의 한 분류이고, 이론학문에 비하
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도덕이 갖는 명백한 한 가지 강점이다.
약점 - ③ 규칙에 의거한 도덕이 갖는 몇 가지 약점을 살펴보자.
㉠ 도덕 규칙들 간의 상충의 문제
㉡ 도덕 추론의 절차
㉢ 도덕의 목표 1) 이론윤리학의 성격
2) 응용윤리학의 성격
3) 윤리에 대하
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