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부등교 문제에 관한 학생과 교사의 인식 및 부등교 실태에 관한 연구. 한국교원대학원 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부의 개념
2. 등교거부의 원인
3. 정신분석적 이론과 행동주의 이론의 특징
1) 정신분석
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지 않고 지방자치단체, 관계부처, 지역민간단체등이 함께 참여하여 대응하고 있음을 알 수 있다. 또한 각 파트너의 역할이 문서상으로 정의 되고 평가를 받을 수 있도록 구체화되어 있다. 일본에서는 부등교의 해결을 위해 학교 뿐 아니라 가
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소년
이들을 위한 봉사는 한 사회의 소중한 존재로서 자기 가치를 인정하고 합리적인 표현방식을 찾도록 돕는 것이다.
③ 부등교 청소년
부등교 청소년이란 학교의 등교를 거부하는 청소년을 말한다. 봉사자로서 제공할 수 있는 도움은 이들
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부등교 현상 : 부등교는 그냥 학교를 가지 않는 것을 의미하는 가치 중립적인 현상
※ 등교거부 : 여러 가지 경우로 인한 본인의 심리적 이유 때문에 등교를 거부하는 상태
◦ 자발적 중도탈락자 : 자의로 학교 교육을 거부 혹은 중
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늘 몸이 불편하다는 핑계로 앉아있기만 했다.그러나 자신이 할 수 있는 과제를 제시하자 그 과제를 해결하기 위해 자신도 노력해야 한다는 걸 배울 수 있는 기회였던 것 같다.
3) 자기지시
자기지시는, 불안이나 기타 부적응 행동에 대해 불안
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부등교(1980)라는 용어로 학업중퇴 또는 등교거부현상이 나타나 현재 45만에서 60만 명 정도의 청소년들이 떠돌이 생활을 하고 있다.
우리나라의 경우도 6～7만 명이 학업 중단으로 상당수가 비행과 연계되고 있어 중대한 사회 문제가 되고 있다
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부등교(결코 무단결석이 아님)등 긴급피난성 결석에 대해서는 출석으로 인정되고 있지 않다.
따라서 시급히 출석일수에 산입시켜야 한다.
셋째, 피해학생 보호 프로그램의 선정에 있어서 법 제12조 2항에서 규정하고 있는 전문상담교사의 보
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부등교, 비행, 다른 자녀와의 심한 싸움, 무책임한 행동, 포식하는 행동 등으로 표출하며 인터넷에의 몰입도 이런 가족문제의 표출 방법일 수 도 있다.
(4)부모의 심리적 불안
청소년 자녀의 인터넷 중독 문제를 해결하기 위해서는 부모교육이
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부등교라고 정의하였다.
- 중략 - 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은
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부등교 아이들이나 비인가 프리스쿨을 다니는 아이들이 급증하면서 갈등은 있었지만 법적 제재를 받은 사례는 없었다고 한다. 최근에는 도쿄슈레 같은 프리스쿨을 다녀도 출석으로 인정하는 식으로 의무교육과 대안교육의 긴장관계를 풀고
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