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PPT
★스케치북,
실물자료
(재활용작품)
★학습지
평가 계획
평가 관 점
평가 기준
시기
방 법
인지적 영역
재활용의 의미와 사례를 알고, 실천할 수 있는 재활용 방법을 아는가?
수업 중
질문지법
정의적 영역
재활용의 의미를 알고 실천하려는
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PPT 자료
활동 준비물
(도화지 여러 가지 물감, 붓
스케치북)
평가
1. 여러 종류의 나뭇잎을 찍어 다양한 방법으로 표현할 줄 아는가?
2. 찍는 대로 나뭇잎의 모양이 나옴을 이해하는가?
3. 자신의 작품에 대해 설명할 수 있는가?
[5] 마무리 -
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PPT
(넓이를 비교하는 말)
■두 개의 물건의 넓이를 비교하는 말을 알게 하고, 연습하는 기회를 갖게 한다.
문제
추구
및
해결
세 물건의 넓이
비교하고 표현하기
T, 스케치북, 공책, 색종이를 책상 위에 꺼내서 세 물건의 넓이를 비교해 봅시다.
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제와 준비물 확인
* 교사
-인터넷이 되는 컴퓨터
-PPT학습자료
-참고자료
(동화책 일러스트, 학습지 일러 스트, 광고 일러스트, 의학 일러스트, 패션 일러스트, 달력 일러스트 등)
* 학생
-출력한 참고자료
-아이디어
스케치북
-4절지 도화지
2장
-
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스케치북, 밀크, 피자
외래어 : 코트, 피자, 아이스크림, 스케치북, 콜라, 볼펜, 치킨
외국어 : 펜슬, 밀크, 텔레폰
※ 다음 낱말을 고유어 또는 쉬운 말로 고쳐 봅시다.
낱말
고유어 또는 쉬운 말
낱말
고유어 또는 쉬운 말
와사비
(예) 고추냉이
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스케치북, 색연필, 싸인펜
모둠별로 퇴적암이 만들어지는 과정을 스케치북에 간단한 그림이나 문장으로 표현하게 한다.
PPT
(퇴적암이 만들어지는 과정)
PPT를 이용하여 퇴적암이 만들어지는 과정을 정리해 준다.
정리
알게 된 점
및
차시 예고
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.
우수어린이를 선정 시상 한다.
평가 활동
독창적인 방법으로 모양을 꾸밀 수 있는가?
호기심을 가지고 즐겁게 참여하는가?
차시 예고
나뭇잎 색소 실험 - 신문지, 꽃잎, 나뭇잎, 무명천, 돌, 스케치북 초등 컴퓨터 연구수업 세안
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형식을 이해하고 재미를 느끼지만 재료와 용구를 적절하게 활용에 있어 어려움을 느낀다. 또한 수묵화 및 채색화의 특징을 알지못하며 표현에 어려움을 느낀다.
※ 준비물
화선지, 붓, 벼루, 먹, 한국화 물감, 접시, 스케치북, 4B연필 없음
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가고 싶어요~
C:네~ 선생님
C:정리를 해야 되요.
C:쓰레기들을 주워야 되요.
C:네.
C: 저요~
C: 내가 먼저 갈래요!
*스케치북, 색연필, 크레파스, 색종이, 풀, 가위 등등
*음악, ppt자료 - 주제
- 소주제
- 수업형태
- 활동목표
- 활동절차
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스케치북, 색종이 등의 학용품 등)
3. 심리정서
불안해한다. 욕구불만이 도벽의 형태로 나타나기도 한다.
아동들 스스로 돈을 벌려고 한다.
친구들과의 사이가 좋지 않음.
1) 저학년
부모의 실직을 부끄럼 없이 받아들인다.
집안의 어두운 분위
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