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결과주의의 원리 & 공리의 원리)
Ⅱ. 본론
1. 결과주의의 원리
1) 내생각
2) 이론 설명(의무론적 윤리 VS 목적론적 윤리)
3) 사례 제시 & 사례 분석
4) 교육적 측면
2. 공리의 원리
1) 내생각
2) 이론 설명(벤담의 공리주의 &
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공리주의임을 밝히고 공리주의에 대해 심화 되게 공부해 보는 기회로 삼게 해야 한다. 위 인용사례와 같이 내용이 명확한 경우에는 차시의 도입부분에 이용하는 것이 좋겠다. 반면 이 보다 어렵고 고차원적 사고가 필요한 사례의 경우는 차시
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수많은 다수에게는 돈 없어서 교통 법규를 잘 지켜야하는 불쾌와, 돈으로 인해 사회 질서가 무너질수도 있는 불쾌의 양이 더 많으므로 옳은 행동이라 할 수 없을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 이론 개관
2) 사례 분석
Ⅲ. 결론
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사상 : 소크라테스에서 레비나스까지』,청계, 박재주
초등학교 5학년 도덕 교과서 : 제 7차
초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서 : 제 7차 Ⅰ.선정 이유
Ⅱ.공리주의란?
Ⅲ.나의 사례
Ⅳ.수업으로의 적용
Ⅴ.수업을 마치며...
Ⅵ.참고 문헌
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공리주의의 한계
- 쾌락주의
- 결과주의
- 최대행복의 원리
- 분배적 정의
4. 경험사례
- 참관 실습
- 인터넷상의 사례
5. 어떻게 가르칠 것인
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결과주의 원칙
(2) 효용의 원칙
(3) 유용성의 원칙
3. 공리주의의 종류
(1) 행위 공리주의
(2) 규칙 공리주의
(3) 보편화 공리주의
4. 공리주의의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 공리주의에 대한 수정
III. 사례를
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사례, 적용이 왠지 일관성이 없어 보이긴 하지만, 지금까지 공리주의에 대해서 알아보고 적용을 해보았다. 사회를 안 배우고 졸업한 이과 첫 세대이다 보니, 아리스토텔레스나 칸트, 벤담과 밀 모두 생소한 사상가였다. 그래서 이론을 조사하
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어떻게 고려되느냐에 따라 가치문제가 적절히 조화될 수 있음에 유념하여 수업을 개방적이고 탄력적으로 이끌어나가야 할 것이다. 1. 이론에 대한 개관
2. 공리주의 이론을 접목해 볼 수 있는 나의 경험 사례
3. 초등학교 교과서의 사례와
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공리주의
1)최대 행복의 원리
2) 상위의 쾌락과 하위의 쾌락
3) 공리주의에 대한 비판 : 유용성을 계산할 시간
4) 도덕성의 구속력
5) 밀에 대한 평가
2. 나의 경험 사례
3. 도덕 교과에의 적용
(1) 단원 선정
(2)
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지키기, 화장실 사용
마을- 공공 시설 이용, 쓰레기 분리 수거 등
형성 평가하기
공익 생활 의미와 공익 생활이 중요한 까닭
정리 학습지
공익추구까닭(ppt) Ⅰ. 공리주의에 대한 이론적 고찰
Ⅱ. 나의 경험 사례
Ⅲ. 교과서에의 적용
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