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1. 목표성취접근방법 (The Goal-Attainment Approach)
2. 체제접근방법( The Systems Approach )
3. 전략-환경적 접근방법 ( The Strategic-Constituencies Approach )
4. 경합적 가치접근방법 (The Competing-Values Approach)
5. 사회적 정의의 접근방법( Social Justice Perspective)
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목표를 한층 명료하게 하는 데 기여할 수 있다. 그리고 MBO에 융통성을 부여하여 여건변화에 적응할 수 있게 한다.
2. 최종평가
최종평가는 목표수행의 시한이 도래한 때에 목표성취도와 그 성취방법 등을 확인하여 임무담당자의 업적을 평가
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시한이 도래한 때에 목표성취도와 그 성취방법 등을 확인하여 임무담당자의 업적을 평가하고 이를 환류시킴으로써 장래의 목표관리를 개선하려는 목적으로 실시한다. 최종평가의 결과는 또한 장래의 동기수준, 목표관리에 대한 태도, 상관
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성취욕구가 높은 사람은 자신을 사랑하고 적절한 도전과 책임을 추구 한다.
4/ 상상력을 통제한다. 즉 현실적인 관점에서 사고하고 목표성취방법에 대해 적극적으로 생각하게 한다.
이러한 지침은 그에 의해 성취동기훈련(achievement motivation tr
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성취분담(STAD)협동학습모형의 수업방법
1. 수업의 소개
◑ 수업내용 제시가 STAD의 한 단위로서 초점이 맞추어진 상태로 진행되어야 한다.
◑ 교사는 단원의 개요를 직접 교수하며 여기에서 선수 학습 내용과 기능의 복습, 학습 목표와 관련된
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방법
1. 조직목표의 성취
2. 능률성
3. 조직이익 우선
II. 도덕적 권리 접근방법
1. 생명과 안전의 권리
2. 진실성의 권리
3. 사생활권
4. 양심 및 언론의 자유
III. 정당성 접근방법
1. 분배공정성 원칙
2. 절차공정성 원칙
3. 당연
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4. 성취목표 동기
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
1) 창의적 사고능력검사
2) 창의적 인성검사
3) 성취목표 동기검사
4) 자기결정성 동기검사
3. 연구모형
4. 결과처리 및 자료분석
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제한점
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목표의 제시방법이 동기유발과 학업성취에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 석사논문, 1990
정원식·이영덕, 생활지도의 원리와 실제, 1994
채구묵, 청소년 비행의 원인과 치유방안-입시위주의 학교 교육으로 인한 스트레스와 비행과의 관계를
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목표성취모형
2. 글레이저의 수업평가모형
3. 스크리븐의 판단모형
4. 스터플빔의 의사결정 촉진 모형
제 3절 교수 프로그램의 평가 유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
제 4 절 평가도구의 제작
1.
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성취도에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
데이비드 존슨 외·추병완 옮김, 학생들과 함께하는 협동학습, 백의, 2000
문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사논문, 2000
이영희, 협동학
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