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name, it's fail. The last group is winner!
- Do you understand What I mean?
- Let's start!
- The winner is ○○ group!
- yes.
-(게임을 시작한다.)
☞ 차시 정리
- What did we learn?
- right. I think you can listen and repeat about the summer vacation now. Next time we will read and talk about what to do
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What will you do this summer?
▶ Let's Write
: It's time for writing. Look at your book to page 68. Can you write that sentences on your book? First, I will show you how to write these sentences. Look carefully.
OK. Then, Let's write the sentences with your finger in the air.
10'
그림카드
문장카드
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will visit my uncle
I will play baseball
<활동4> Let's play
그림카드 빙고놀이를 해보자
Open your book to page 169 and cut the picture cards out of your book.
Put them in three raw on the desk.
What will you do this summer?
Review
Let's review today's lesson
I need two team. This part is
team
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단원의 목표
8. 의사소통 기능 및 언어 규칙
9. 사용 어휘
10. 단원 지도 계획
11. 학년별 단원 학습 계열
12. 차시 선정의 이유
13. 차시의 목표
14. 지도상의 유의점
15. 단원의 평가 계획
16. 평가 상의 유의점
17. 교구
18. 본시학습지도안
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4 의사소통 기능 및 언어 형식
Ⅲ. 학 생 실 태 분 석
Ⅳ. 교 재 연 구
1 본 단원 및 차시 학습지도를 위한 교재 연구
2 단원 지도 계획
3 평가 계획
Ⅴ. 본 시 의 전 개
1 본시 지도안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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대답해줄 수 있는가?
수업 중 관찰법
판서게획
단원명: What will you do this Summer?
학습문제: 방학계획조사하기 활동을 통해 묻고 대답하는 말을 해보자.
Activity1. 방학계획 조사하기
Activity2. 방학계획 빙고하기
Review. 단원학습 내용정리 없음
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지도안
6. 한바다 중학교(2002) 영어로 진행하는 영어수업 대회 지도안
참고 웹사이트
1.www.njoyschool.co.kr > 전국영어교사모임
2.http://njoyict2001.njoyschool.net (영어 ICT 따라잡기)
3.http://e40inch.njoyschool.net (40인치 영어닷컴)
4.dictionary.msn.com (msn 영영
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will give you one card. And I will give Pinocchio one card too.
☞In other groups, there are two person who have the same card with you.
☞You walk around this classroom, have to find the person.
☞When you question others, you say "What do you want?"
☞When you answer to question, you say "I want ___
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▣ 차시예고 및 끝인사
T : Next time, we are going to play a game.
T : You did a good job today.
Now, it's time to say good-bye.
See you.
S : See you.
2' 객관주의
oral mathod
oral mathod 학습지도안
situational Language Teaching
situational Language Teaching 학습 지도안
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장학사 이윤 ◉ 단원명：5. Who is she?
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 목표
3. 어휘 및 의사소통 기능
4. 지도 계획
5. 본시 학습의 재구성 내용과 방향
6. 교재 연구
7. 지도방법 및 유의점
8. 평가 계획
9. 지도안 (세안)
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