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수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
황옥자 외, 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향, 열린유아교육연구, 1999
유 스산나, 프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구, 경기대 교육대학원 석사 학
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수이자 「프로젝트 접근법」의 저자인 릴리안 캐츠는 우리나라에 방문하여 프로젝트 교수방법을 소개할 때, 레지오의 프로젝트 사례를 좋은 예로 들어 설명함으로써 이 접근법에 대한 신뢰의 정도를 보여 주기도 하였다. 지난 10여 년간 유럽
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유치원 교육과정. 교육부.
유승희(2007). 프로젝트 접근법. 양서원.
김시은(2000). 프로젝트 접근법과 유아의 창의적 사고력과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법에 대해
1) 프로젝트
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프로젝트에 의한 활동들을 이론적으로 정립하였다. 그는 프로젝트의 본질을 ‘전심을 다하는 유목적인 활동’이라 정의하고 학습자가 목적설정이나 프로젝트 진행과정에서 능동적, 적극적인 역할을 수행한다고 주장하였다. 1980년대에 들어
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프로젝트 학습공동체를 위한 프로젝트 접근법의 유아교육 현장적용, 창지사, 2005.
하연주, 프로젝트 접근법을 통한 국악 가창영역에 대한 교육 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2010.
황지애, 프로젝트 접근법을 중심으로 한 유아음악교육
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수 있어야 한다. 즉, 프로젝트를 통한 교육과정을 지향하고 있다면 유아들이 프로젝트 활동에 능동적으로 참여하도록 촉진하는 환경, 부모 참여를 장려하는 환경으로 개선될 필요가 있다. 레지오 유치원 교육의 성공 요인 중 하나는 능력 있
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수 없는 통합된 전체라는 사실과 유아교육(연수프로그램까지도)에 시 전체가 긴밀히 연계되어 동참하며 책임을 공유한다는 것을 확인할 수 있었다.
참고문헌
권희옥, 프로젝트 접근법에서 집단크기에 따른 유아의 사회적 행동 및 프로젝트
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수 있는 토대를 제공하리라 확신한다.
참고문헌
-공용, 2021, 정보통신망, 인공지능과 기계학습(AI and Machine Learning)조사하고 해당분야에 활용될 수있는 정보통신기술에 관하여 서술
-구아현, 2022, 이타임즈, AI 로봇이 유치원서 만나는 내 아이의
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프로젝트 접근법의 목적
D. 프로젝트 접근법의 학습목표
E. 프로젝트 접근법의 교육적 가치
Ⅱ. 유아교육과정에서의 프로젝트 접근법 적용
A. Reggio Emilia Program 과 Project approach 비교
B. 체계적 교수법과 프로젝트 접근법의 비교
C. 프로젝트
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유치원 어린이를 위한 프로젝트활동으로 심도 있는 교육을 지지할 수 있다.
+ 유아의 시각적 표상을 통한 자신의 아이디어, 감정, 알고 있는 것, 관찰한 것 표현 능력
인정과 실제적 표현, 상징적 표현 능력의 공존을 인정해야 한다.
+ 유아의
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