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3) 통일체험의 날 실시
Ⅷ. 학교통일교육의 활성화 방안
1. 학교교육과정에의 반영 강화
2. 통일교육교재 및 프로그램의 개발 보급
3. 학교교육현장에서의 합의 도출 노력
4. 학생들의 통일후계세대 의식 함양
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법 - 교육 아카데미
김철주 외, 효과적인 교수방법의 탐구 - 강남대학교출판부
박성익 외, 교육방법의 교육공학적 이해 - 교육 과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
-ⅰ.효과적인 교수방법
-ⅱ.교수-학습구조의 기본형태
-ⅲ. 교육방법의
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지도상의 유의점
II.학생 실태 조사 및 분석
1. 교과별 흥미도 조사
2. 체육과 영역별 흥미도 조사
3. 출발점 행동 진단
4. 수업에 반영할 점
III.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 수업모형: 직
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지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 수학 교과에 대한 흥미도 조사 (N=32)
2. 선수학습 실태 조사 (N=32)
3. 사전학습 실태 조사 (비례식에 대하여 알기) (N=32)
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
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V. 지도의 실제
1. 교과지도와 연계한 다문화 인식 전환
2. 다문화 가정 학생들에 대한 편견 줄이기
3. 친구들과 친해지기
4. 문화체험 프로그램
5. 자아정체감과 자아존중감 높이기
VI. 다문화관련 참고사이트
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지도의 실제 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 4p
1. 교과지도와 연계한 다문화 인식 전환 ․ ․ ․ ․ ․ ․ R
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지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1.‘수업시간 중 선호 활동’ 조사
2.‘발표 태도’ 조사
3. ‘국어수업에 바라는 것’ 조사
4. ‘학습내용 관련 이해수준’ 조사
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정
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활동에 의욕을 가지고
적극적으로 참여했나요?
매우
잘함
잘함
보통
노력
요함
수업을 하면서 재미있었던 일이나 새롭게 알게 된 점 또는 느낀 점을 쓰세요. 1. 단원명 : 6. 우리 집이 좋아요
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
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알지
못한다. 1. 단원명 : 5-2-2. 정보화 시대의 생활과 산업
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 아동의 실태
5. 단원의 목표
6. 차시별 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 교재 연구
10. 본시 교수·학습 계획
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지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 선호 과목 조사
2. 사회 교과 수업 형태 선호도 조사
3. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 문제 해결 학습 모형
Ⅳ.
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