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교육과정에서 제2외국어는 거꾸로 상급학년으로 밀어 올려졌다. 외국어 조기 교육론에 역행하는 처사이다. 교육부는 7차 교육과정의 편제와 제2외국어 교육의 강화 주장이 어떻게 양립될 수 있는지 이론적 근거를 내놓아야 할 것이다.
7차 교
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배려’가 없다면 이루어 질 수 없는 것이라는 것을 크게 깨달았다.
그동안 이루어졌던 학교교육에서는 사회에서 강조하는 정의, 권리와 같은 보편적이고 타당하지만 다소 딱딱하고 재미없게 내면화 되었던 도덕교육이 유독 생활 속에서 나의
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배려윤리와 도덕교육」. 울력.
나딩스(Nel Noddings). 2002. 「배려교육론」. 다른 우리.
카츠, 나딩스, 스트라이크. 2007. 「정의와 배려」. 인간사랑.
한상복. 2006. 「배려」. 위즈덤하우스 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 정의와 배려에 관한 이론
ⅰ) 정의
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철학의 기초』, 제임스 레이첼즈, 노혜련 김기덕 박소영 역, 나눔의 집, 2006.
-. 6학년 도덕 교과서 6단원 Ⅰ. 배려윤리를 택한 이유
Ⅱ. 돌봄의 윤리학 : 배려윤리의 내용
Ⅲ. 나의 경험사례와 적용
Ⅳ. 수업 적용
Ⅴ. 배려윤리의 시사점
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교육을 다시 검토하게 하는 많은 이론을 제기하고 있는데, 주요 개념은 경험의 재구성, 성장, 직접적 활동, 문제해결, 반향적 사고 등이다.
1.개관
2.듀이의 철학적 배경과 교육
3. 프래그머티즘의 철학적 기초
4. 프래그머티즘의 교육론
5. 종
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이론이 주는 시사점
- 교사들이 쉽게 활용할 수 있는 형태로서의 구체적인 방법론을 제시하였다.
- 인격은 통합적(인지적, 정의적, 행동적 요소) 개념이라고 주장하여 그 가치를 인정하였다.
※ 참고문헌
고민정, Thomas Lickona의 인격교육론에 관
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- 반응 학습원리와 프로그램 학습-지도 방법
8. 발견방법과 설명방법
9. 조작적 구성의 원리
10. Lakatos 의 증명과 반박 방법
11. Polya의 문제해결교육론
12. 귀납과 유추 및 은유
13. Freudenthal의 수학화 학습지도론
14. van Hieles의 수학학습이론
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교육론, 서울: 도서출판 하우.
추병완·박병기·이경원·변종헌(2000), 윤리학과 도덕교육2, 서울: 도서출판
인간사랑. 1. 내러티브
가. 내러티브의 개념
나. 내러티브의 이론적 근거
다. 내러티브를 통한 도덕 공동체 형성을 위
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, 군주정치)
정부조직의 방법.
(집행권의 행사)(민주제, 귀족제, 군주제, 혼합정치)
국가해체
자연상태로 복귀.
공동사회로의 복귀.
<표 1> 1. 생애 저서
2. 계몽사상
3. 사회계약설
4. 자연주의적 교육 (『에밀』을 중심으로)
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배려하지 못했음을 의미한다. 아울러 이들 부모교육이론들이 자녀로 인해 심각한 문제를 겪고 있는 부모들이나 경제적인 지위가 낮은 부모들에게는 자신감을 감소시키는 등의 부정적인 영향을 미쳤다고 비판을 받았다. 그러한 부모 교육이
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