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영유아 연령별 보육 프로그램 계획안
<만1세 영아>
(1) 잘 먹는 아이 (건강과 위생)
(2) 잘 싸는 아이 (성격 형성)
(3) 잘 노는 아이 (사회성)
(4) 연 간 계 획 안
<만2세 영아>
1. 산책프로그램
2. 오감 활용 프로그램
3. 그림책을
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수업을 보고 평가를 한다는 사실이 부담감으로 작용하면서 조금 떨면서 실수도 했지만 무난하게 잘 넘어간 것 같다. 내용부분은 학습지도안으로 대체하겠다.
정말 많은 경험을 하였는데 소중한 경험이 되었고 나중에 이 교생실습기간에 느
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1. 비밀상자에서 쪽지를 꺼내 확인한다.
2. 유아가 꺼낸 쪽지에 해당하는....(중략) 지역특산물 관찰하기 -2p
1. 수업계획안
2. 활동연령
3. 준비물
4. 활동방법
5. 유의점
6. 확장 등
지역특산물 책자 6p
지역특산물 활동지표 1p
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볼까?“
[마무리]
-낙엽의 움직임을 표현해보면서 재미있었던 점, 더 해보면 재밌을 거 같은 점에 대해 이야기를 나눈다.
-낙엽머리띠는 활동이 끝나면 음률 영역에 제시할 것을 알려주고 자유 선택 시 할 수 있음을 알린다.
T:“이 낙엽머리띠
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리는 집으로 돌아갑니다. 우리 모두 아기코끼리에게 인사해주자. 아기코끼리야 잘가~ 안녕~
평가를 한다.
-T : 아기코끼리가 되어 보니 어떤 생각이 들었니?
바깥놀이
겉옷을 입고 신발을 챙긴 뒤 복도에 한 줄로 줄을 선다.
놀이터에 나가서 논
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수업을 반성
감사의 인사
【 판서계획 】
<학습목표>
능동적이고 적극적으로
문학을 창작하고 수용할
수 있다.
2. 문학 활동에의 능동적 참여
(3) 빼앗긴 들에도 봄은 오는가 (이상화)
갈래 : 상징시
주제 : 주권 상실의
비애와 국권 회
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로 정해요!“
T:"가위 바위 보로 순서를 정해볼까?“
<게임 방법>
1. 유아 3명이 게임판을 한 개씩 나누어 갖는다.
2. 가위 바위 보로 순서를 정한 뒤 순서대로 주사위를 굴린다.
3. 주사위에 나온 숫자대로 낙엽을 가져간다.
4. 게임판의 표를
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ㅇㅇ를 그렸어요.
[마무리]
1. 유아는 완성한 작품을 선생님과 친구들에게 발표한다.
T: ㅇㅇ이가 다 만들었구나. 무엇을 그렸는지 선생님과 친구들에게 이야기해 줄 수 있겠니?
C: 네. 이것은 ㅇㅇ이에요.
T: ㅇㅇ을 그렸구나.
2. 활동이 끝난 후
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수업자료
9차시
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60차시
2. 내연 기관
3. 새로운 에너지 자동차
4. 증기 발생 장치
2. 유체 기계
1. 유체의 기초
2. 펌프
3. 수차
4. 송풍기와 압축기
5. 유압 장치 및 공기압 장치
3. 공기 조화 설비 기기
1. 난방 기기
2. 냉방 기기
3. 공기 조화기
Ⅵ.
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★ 2행정 = 피스톤 1왕복 = 1사이클
밸브장치 가 없고 기관의 구조가 간단하여 소형가솔린기관에
이용된다.
★ 상승행정 : 피스톤이 상승하면서 혼합 기가 압축되고 흡기구를
통해 크랭크실 안으로 들어옴
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