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평가
T: 수학 익힘을 해결해 봅시다.
◎ 학습 정리
T: 오늘 수업을 통하여 느낀점,
알게 된 것을 이야기해봅시다.
T: 원주율에 관한 이야기를 보여 주겠습니다.
◎ 차시 예고
T: 다음 시간에는 원주율을 이용해서 지름을 구해보겠습니다.
S: 원의
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직육면체의 전개도에 대해 배우겠습니다.
1‘ 1. 단원명 6. 직육면체와 정육면체
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 학습 흐름
5. 단원 전개 계획
6. 단원 지도에 있어 생각해 볼 내용
7. 단원 학습 평가 요소
8. 본시 과정안
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수학은 암기하는 과목이 아니지만 인수분해 공식은 암기해 두는 것이 좋아요. 다음 시간에는 인수분해 공식을 바로 적용 할 수 없는 다항식 인수분해와 조립제법 인수분해를 배울거에요.오늘 배운 내용은 오늘 꼭 복습하는 거 잊지마세요”
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평가계획
평가 관점 및 기준
문항
평가 내용
평가 관점
평 가 기 준
평 가 방 법
1
두 수의 합이 10이 되는 경우 알기
□+□=10의 경우를 3가지 이상 알고 있는가?
상
□+□=10의 경우를 3가지 이상 말한다.
지필 및 관찰
-‘서울쥐와 시골쥐’ 에서
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이론적 배경
2. 단원 목표
3. 단원 지도 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의사항
6. 단원의연계도
Ⅲ. 본시학습 지도 계획안
Ⅳ. 첨 부 물
1. 협력학습 문제
2. 형성평가 문제
3. 파워포인트자료
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평가계획
성취 기준
평가기준
평가 방법
평가
시기
상
중
하
직사각형과 정사각형의 성질을 발견할 수 있다. 직사각형과 정사각형의 성질을 이해한다. 여러 가지 모양의 도형중에 직사각형과 정사각형을 찾을 수 있다.
직사각형과 정사각형의
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통한 놀이 학습
4. 시간 알아보기를 왜 가르치는가?
5. 시간에 대한 개념 형성
Ⅶ. 아동 실태 및 지도대책
1. 아동 실태
2.실태 분석 및 지도대책
Ⅷ. 본시 수업의 방향
Ⅸ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시의 전개
2.판서 계획
3. 평가 관점
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평가 및 정리
10‘
학습지
실물화상기
호랑이에게 분수만큼을 묶는 방법을 알려주기
- 학습지를 풀고, 나와서 호랑이에게 가르쳐 줍시다.
● 형성평가
수학익힘책 108~109 풀기
- 자기가 호랑이에게 분수만큼을 묶는 방법을 알려주고 실물화상
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평가
차시예고
▶정리 및 평가 학습
T. 이번 시간에 무엇을 배웠나요?
T. 다같이 수학익힘책 72쪽을 풀어봅시다.
S. 다음 시간에는 키와 높이를 비교하여 봅시다.
▶정리 및 평가 학습
S. 두 개의 물건을 비교하는 말과 세 개의 물건을 비교하는
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수학 익힘책
정리
정리
차시예고
◎학습 내용 정리
같은 모양이나 다른 모양의 둘 또는 세 컵에 담긴 양을 비교하여 말할 때에는 어떻게 말합니까?
◎차시예고
-다음 시간에는 비교하기 단원 평가를 하겠습니다.
-‘더 많이 들어간다. 더 적
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