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연구
가. ‘이론적 배경
나. 소수의 덧셈과 뺄셈은 왜 가르치는가?
다. 가르치는데 기초가 되는 것
10. 본시 교수·학습 계획
가. 본시 교수․학습 과정 ≪ 표 ≫
나. 판서계획
다. 본시 평가 계획 ≪ 표 ≫
좀 더 알
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도형개념, 공간개념
굴렁쇠 놀이
길이 50cm 정도의 가늘고 탄력성 있는 막대를 가지고 굴레를 굴리며 목표를 빨리 달려 돌아오는 쪽이 이기는 경기이다.
참고문헌
나귀옥, 김경희 공저(2004), 유아 수학교육 이론과 실제, 학지사
한유미(2008), 유
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기준이 되는 FS 값에서 이들을 고려 해서는 안된다. 즉 이들은 DF를 0이 되도록 만들어 주어야한다. 1. 서론
2. 전력 조류 방정식
3. 전력 조류 방정식의 해법
4. 자코비안의 유도
5. 뉴턴 랍손법에 의한 비선형방정식의 해법
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선형사상의 합성을 공부한다. 이로써 아동은 소수의 곱셈을 알게 되고, 역연산으로서 나눗셈을 자연스럽게 인식하게 된다.
참고문헌
교육부(1999) - 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), (Ⅳ), 서울 : 교육부
교육부 - 7차 초등학교 1,2,3,4학년 수학 교과
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선형(非線型)'의 예측 불가능한 불규칙적인 물리현상
［예측 불가능］＝［무질서］＝［혼돈］＝［비선형 방정식］
• 카오스의 비선형 방정식 (대부분 자연현상)
→ 수치해석적 접근 가능
수치해석과의 관계
• 선형
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수학은 수와 연산, 패턴, 함수, 대수학, 기하학과 공간감각, 측정, 자료 분석과 확률 등을 포함하는데, 측정은 어떤 대상의 크기를 수치화한 것으로 측정의 단위로 비교한다. 측정에는 직접적 측정으로 길이, 무게, 부피, 면적 등에 대한 구체적
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수학적 엄밀성이 이루어지게 되었다. 미적분학의 확립은 자연과학 전반에 걸쳐 크나큰 영향을 끼쳤으며, 간접적으로는 산업혁명이나 계몽주의를 촉진시킨 원천이 되었다.
미분의 시작
미분은 적분에 관한 구체적인 생각보다 늦게 생각되어
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수학, 2002
행렬의 응용성에 대한 고찰, 권현경, 2006 서론 벡터(vector)나 행렬(matrix)의 효과적 활용법 중 한 가지를 주제로 선택하여, 장점을 주장하시오
본론 행렬에 대한 논리적 근거를 예시 등으로 구체적으로 제시하시오.
결론 자신
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연수, 를 음이 아닌 실수라 하면, 라 할 때,
의 값을 구하면?
① 1 ② ③ ④ ⑤
풀이
(일 때, )
ex1) 의 값은?
ex2) 의 값은?
ex3) 을 자연수, 를 음이 아닌 실수라면 라 할 때,
의 값을 구하면? Ⅰ. 정의
Ⅱ. 가우스 방정식
Ⅲ. 가우스 함수의
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수학자 poncelet(1788-1867)가 발견하였는데 그는 당시 러시아에 전쟁포로였다. 아핀기하와 사영기하도 밀접한 관계가 있다. 평행사영에 의해서도 불변인 도형의 성질에 대한 연구가 바로 아핀기하로 연결되기 때문이다. 아핀기하의 이러한 측면
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