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환경적인 요인
Ⅷ. 연쇄살인범의 대책
1. 전문적 범죄추정기법의 도입
2. 형사정책 및 사회정책적 대책
Ⅸ. 유형철 연쇄살인사건 분석
1. 사건개요
2. 성장배경 및 원인분석
3. 범죄유형
4. 예방 및 대책
Ⅹ. 토론을 통한 내용의 정리
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학습
2. 어휘 지도의 원리
3. 어휘 선택의 원리
제 2 장. 어휘 지도의 실제
Ⅰ. 일반적인 어휘 지도하기
1. 경계 어휘
2. 경계 어휘 전략
3. 어휘 수집 전략
4. 다의어
5. 단어 지도
6. 함축적 의미
7. 몸짓 표현
8. 유의어
9. 경험 어휘
Ⅱ.
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수업만 하고 있을 때는 거기에만 몰두해 있으니 좋다. 또 하나 그래도 교사가 제일 편한 직업이라고 하지 않는가. 하려고 맘 먹으면 날 밤을 새야 하고 안하려고 버티면 아무것도 안해도 별 탈 없이 지낼 수 있으니 그리 되나 보다. 학생들의
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필요한 품성과 자질을 기르는 것
2 사회에서 필요한 직업에 관한 지식과 기능, 근로를 존중하는 정신과 행동 또는 개성에 맞는 장래의 진로를 결정하는 능력을 기르는 것
3 학교 내외에 있어서의 자율적 활동을 조장하며 감정을 바르게 하고
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필요는 없고 문화패의 내부조건과 토론에 의해 독자적으로 결정해야 한다는 생각이다.
○ 문화부 : 문화패는 노동조합의 지원으로 조직되었고 아직도 지원을 받고 있으며 문화패원은 모두 조합원이기 때문에 노동조합 집행부의 결정에는 무
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시대, 삼국시대
제2장 고려시대의 교육
-한국 교육제도와 교육사상가
제3장 조선시대의 교육
-관학과 사립학교의 특징
-훈민정음의 창제
-교육사상가
-실학사상과 사상가
제4장 개화기 및 주권상실기의 교육
제5장 해방 후의 교육
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수업의 붕괴
1) 교사의 전문적 권위붕괴
2) 수업이해
3) 수업참여도
4) 과제수행정도
5) 교과 및 지식의 필요
2. 생활지도의 붕괴
3. 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
1)지식교육
2)인성교육
3)진로교육
4)창의성, 특기, 적성교육
5)
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발달장애
발작의 분류
환경적 측면
가정환경
초기발달
인구 통계적 변인
양육유형
생활환경
거주환경
재배치에 대한 논쟁
교육중재
사회성 기술
일상생활기술
동료훈련
가족중재
초기중재
참고 글 : 동료연합
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학습 방법
2. 프로젝트에 의한 학습 방법
3. 시대적?사회적 요구
Ⅲ. 프로젝트접근법의 목적
1. 지식의 획득이다
2. 기능의 습득이다
3. 성향의 계발이다
4. 느낌의 발달이다
Ⅳ. 프로젝트접근법의 과정
1. 프로젝트 접근법의 준비단계
2
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수업방법
1) 3학년 교사
2) 4학년 교사
3) 5학년 교사
4) 6학년 교사
2. 실습장애요인과 효율적 수업을 위해 개선을 요망하는 사항
1) 실습 장애요인
2) 실과의 효율적인 수업을 위해 개선을 요망하는 사항
3. 실습 장애요인과 실습 횟수와의
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