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평가
(3) 평가방법 : 관찰, 자기평가
보건과 교수-학습 계획안
주 제 : 만성퇴행성질환과 예방
소 주 제 : 치매와 예방(3/4)
일 시
2008년 11월 10일(월)
장 소
○○보건소 보건교육장
대상자
만 60세 이상 남녀 25명
발표자
○ ○ 보 건 소 1. 수업
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기를 채워넣자 !
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
그림일기에 무엇이 꼭 들어가야 하는지 알고 있는가 ?
상
그림일기에 들어가야 할 것을 3-4가지 말한다.
수업중, 수업 후
자기평가 및 관찰법
중
그림일기
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기를 채워넣자 !
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
그림일기에 무엇이 꼭 들어가야 하는지 알고 있는가 ?
상
그림일기에 들어가야 할 것을 3-4가지 말한다.
수업중, 수업 후
자기평가 및 관찰법
중
그림일기
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기
놀이할 때
주의할 점
놀이하기
자기
평가하기
말 전하기 놀이할 때 주의할 점 알아보기
‘말 전하기 놀이’는 어떤 놀이인가요?
‘말 전하기 놀이’를 잘하려면 어떤 점에 주의하여야 하나요?
‘말 전하기 놀이’방법 알아보기
‘말
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기
활동2: 우리 조 바른 자세 왕 뽑기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
바른 자세를 알고 실천 할 수 있는가?
상
바른 자세퀴즈를 10개 이상 맞히고 이를 실천한다.
수업 중, 수업 후 일주일 간
관찰, 자기평
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방법에 의한 특기적성교육과 방과후 보충수업을 수요자 중심으로 실시하되 교사, 순회교사, 학원강사, 대학생도 단위학교별로 구성된 인정위원회의 심의를 거친 경우 교과목을 개설할 수 있도록 하여 학생이 필요에 따라 교과와 강사를 선택
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구한다.
상: 성취기준 두 항목 모두 달성
중: 성취기준 두 항목 중 하나 달성
하: 성취기준 두 항목 모두 미달성
- 수업 중
- 관찰법
- 자기평가
- 질문지법 해결 계획
문제이해
계획 실행
반성
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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기피하는 경우가 있다.
평가유형
실기평가/관찰법
평 가 자
교사
성 취 수 준
차 시
영 역
도달수준
학습자
1/3차시
심동적 기능
상수준
중수준
하수준
정의적 행동
상수준
중수준
하수준
교사반성
뜀틀운동의 방법지식은 학습환경을 이상적으
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방법으로 글 읽기
활동2. 내용 확인하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
인물이 한 일 알아보기
상
‘토끼 지우개’에서 민희, 예진, 어머니가 한 일을 제대로 파악한다.
수업중
관찰법 및
자기평가
중
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기준>
1. 규칙을 어기지 않고 경기에 공정하게 참여한다.
2. 질서를 지키며 타인에게 피해를 주지 않는다.
상: 성취기준 두 항목 모두 달성
중: 성취기준 두 항목 중 하나 달성
하: 성취기준 두 항목 모두 미달성
- 수업 중
- 관찰법
- 자기평가&n
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