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과정을 잘 짜서 제공하는 형태의 수업이 이루어져서는 안 된다는 것을 알 수 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 여러가지 학습이론 중 하나를 선택하여 그에 적용할 수 있는 영유아 수학 활동 프로그램을 계획해 보았다. 수학 교육에서의
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과 같았습니다.
본뜨기를 할 때 투명 종이가 움직이지 않도록 고정시킨다.
적용
및
발전
(11‘)
형성평가
학습내용 정리하기
차시예고
◈형성평가
그럼 익힘책 67쪽을 풀어보세요.
다 맞은 친구들은 생각하는 수학을 하나 틀린 친구들은 다시
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과제를 하면서 스스로 자료를 조사하고 정리하는 등의 어려운 점이 많았지만 다 끝내고 나니 재미있고 참 기억에 많이 남는 활동이란 걸 느꼈습니다. 주제 선정을 할 때 생활 속 곳곳의 수학을 조사하며 내 손과 발이 닿는 모든 것이 수학과
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7차 수학과 교육과정
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5
1. 수학과 교육 과정 개정의 필요성
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5
2. 수학과 교육 과정 개정의 중점
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, 공역’을 배울 것임을 알린다.
· 차시 활동을 예측하고 학습하고자 한다.
학습종결
· 인사를 한다.
· 인사를 한다. < 단원의 지도 계통 >
< 연간 지도 계획안 > (중학교 수학1)
< 단원의 구성 및 지도계획 >
< 본시 교수 · 학습 지도안 >
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7), (0.95)82=0.0147 )
Ⅵ. 참고 자료
1. 통계에서의 컴퓨터는 평균, 표준편차 등의 통계적 계산을 위한 활용뿐만 아니라 입력된 데이터를 다양하게 분석하여 그 결과를 탐구할 수 있게 하는 자료 분석 도구이다.
2. 통계 단원은 이전의 교육 과정에서
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과정은 문제를 고정된 것으로 이해하는 많은 학생들에게 상당한 교육적 깨우침을 줄 수 있다.
Ⅳ. 맺으며
참고한 석사학위 논문에서는 방정식에 관한 오류를 줄이기 위한 개선책으로 다음을 제안하고 있다.
첫째, 수학적인 표현으로 나타내는
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과 성인학습이론을 적용하여 교육을 한다면 하나님께서도 기뻐하시지 않을까?하는 막연한 기대심리를 가지고 있었던 것이다. 그러나 대교수학과 범교육학, 기타 여러 코메니우스 관련 서적은 나의 교만함을 여지없이 무너뜨리고 말았다. 하
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수학과 과학 활동의 하위 내용들에 대한 다양한 예들을 통해 수학, 과학 교육을 할 수 있는 실제 예들에 대해서 알아보았다.
일반적으로 영아들에게는 추상적 사고가 가능하지 않으므로 그들은 감각기관과 운동기관을 통해 세상을 인식한다.
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과제 제시 및 차시 예고하기
T 수학 익힘책 116～117쪽을 풀어 옵니다.
T 다음 시간에는 비례식의 성질에 대하여 공부하겠습니다.
4‘
·<태극기의 가로와 세로의 비> 동영상
5‘
·교과서
→분모의 공배수를 곱했을 때와 최소공배수를 곱했을
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