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2. 상황학습이론
3. 구성주의 수업
4. 자원기반학습
5. 과학적 관리론
6. 인간관계론
7. 인간자원론
8. 겟젤스와 구바의 사회과정모형
9. 스타인 호프와 오웬스의 학교문화 유형론
10. 헬핀(A. Halpin)과 크로프트(D. Croft)의 학교풍토
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주요 내용
3) 문제점
4. 인간관계론
1) 개요
2) 주요 내용
3) 문제점
5. 근대관리론
1) 개요
2) 주요 내용
6. 행동과학이론
1) 개요
2) 주요 내용
III. 결론
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관리론 - 방송대 교재 1. 서론
2. 본론
2-1 전통적 관리
2-1-1 과학적 관리론
2-1-2 고전적 관리론
2-1-3 인간관계론
2-2 총체적 품질관리
2-1-1 총체적 품질관리의 의의
2-1-2 총체적 품질관리의 원
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과학적 관리론 (1910~1930)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형태
2. 인간관계론 (1930~1950)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형태
3. 행
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위양이나 전반적 감독을 통해 구성원이 자신의 업무를 행할 수 있도록 도와야 한다. 1. 학교조직
2. 장학의 종류
3. 변혁적 리더십
4. 과학적 관리론
5. 인간관계론과 인간자원론
6. 동기위생이론
7. 허쉬와 블랜차드의 지도성이론
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과학적 관리론
4. 고전적 관리론
5. 인간관계론
6. 관리과정적 접근과 기업기능적 접근
7. 시스템의 접근 ( 일반시스템 이론 포함 )
8. 창업의 과정
9. 기업가정신
10. 경영체제
11. 최고경영자
12. 기업의 사회적 책임
13. 경영전략의 개념과
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 기술해 보았다. 그리고 전략기획이 무엇인지 설명 (전략기획의 과
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오
(1) 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
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과학적 관리론과 인간관계론 비교, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해, 전략기획(전략기획의 과정 포함), 의료조직에 전략기획을 도입해야 하는 이유 및 전
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 제시해 보았다. 그리고 전략기획이 무엇인지 설명하고, 의료조직에 전략기획을 도입해야 하는 이유 및 전략기
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