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바라는 것’ 조사
4. ‘학습내용 관련 이해수준’ 조사
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 문제 해결 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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1. 도덕과 교수?학습 방법 및 평가
2. 이론적 배경과 특성
3. 모형의 구조와 운영의 실제
4. 역할놀이 수업 모형 교수.학습 과정
Ⅱ. 개념분석 수업모형
1. 이론적 특성과 배경
2. 수업모형의 단계
3. 개념 분석 수업 모형 교수?학습 과정안
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영어과 성격
2. 영어과 목표
3. 영어과 내용
4. 영어과 교수⋅학습 방법
5. 영어과 교수⋅학습 계획과 지도
6. 영어과 교수⋅학습 모형
본시 교수․학습 과정안
7. 영어과 평가 방법
참고문헌
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즐거운 생활 영역별 흥미도 조사
3. 미술 활동 영역 선호도 조사
4. 수업에 반영할 점
III.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 학습 모형
IV.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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: 3. 더욱 가까워지는 지역들
4. 제재의 내용 개관 및 주안점
5. 제재의 목표
6. 제재의 평가 계획
7. 적용 수업모형 (탐구 학습 모형)
8. 학생의 실태 분석
9. 본시 수업의 방향
10. 단원의 지도 계획
11. 본시 교수· 학습 과정안
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모형개발에 관한 연구, 서울교대 논문집 제23집
◎ 태영 출판사, 교육실습
◎ Eisner, E. W(1994), 21세기의 학교를 위한 교사교육 초등교사교육의 과제와 개혁, 인천 인천교육대학 초등교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육실습(교생실습)의 의미
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반응명료화
형성된 반응을 상호작용을 통해 명료화하기
반응심화
주변생활을 재파악하여 반응심화하기
정리 및 발전
학습정리하기 및 차시예고
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 본 차시에 적용한 미술과 수업 모형
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있다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 적용된 수업모형 - 발견학습 수업모형
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모형 구안, 한국교육 11월호
◇ 송형호·구기남(2002), 손쉽게 시작하는 ICT 활용교육. 즐거운 학교
◇ 임재경(2002), 제7차 교육과정에서의 ICT 활용교육 실태분석 및 개선방안, 경기대학교 석사학위 논문
◇ 유재옥(1999), 인터넷과 정보활용, 한국도
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6. 지도상의 유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
7. 단원의 평가계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
Ⅴ.본시의 전개
본시 교수학습 과정안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
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