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수업 후
관찰법,
활동지
중
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 만들었지만, 작품설명을 충분히 하지 못했다.
하
찰흙의 성질을 이용하여 다양한 모양의 컵을 잘 만들지 못하고, 작품설명도 충분히 하지 못했다. ( 미술 )과 교수-학
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수업모형 적용에 따른 이론 탐색
1. 경험 학습 수업 모형의 특징
2. 수업의 절차
3. 활용예시
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1. 학급 구성
2. 본시 학습 관련 실태
3. 설문조사를 통해 시사받은 점
Ⅴ. 본시 교수 학습 과정안
Ⅵ. 학습 평
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수업 중
관찰법
기능
인구분포도를 잘 만들 수 있는가?
상·중·하
수업 중
관찰법
태도
인구 분포도 만들기 모둠 활동에 잘 참여하는가?
상·중·하
수업 중
관찰법 월.일
교화
단원
학습주제
학습목표
학습모형
단계
교수-학
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수업 시간에 올바른 태도로 임했는가
질의응답
Ⅲ. 결론
-느낀 점
처음에 보고서를 쓰려고 마음먹고 시작했을 때는 내가 흄의 철학을 많이 알고 있다고 자만하고 쉽게 생각했지만 막상 해보니까 내가 아는 것이 참 적다는 것을 깨달았다. 뒤
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수업을 끝내겠습니다.
T. 의견이 적절한지 판단하는 방법 4가지가 무엇인가요?
T. 잘했습니다. 다음 시간에는 등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽도록 하겠습니다.
S1. 의견이 주제나 상황에 알맞은가
S2. 의견에 알맞은 까닭이 제시
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내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
거울에 비친 모습과 실제 모습을 비교하여 말할 수 있다.
거울의 위치와 방향에 따라 물체의 상이 달라짐을 안다.
수업 중
관찰법
거울에 비친 모습을 본래 모습과 비교하여 말할 수 있다. 없음
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서로협동하며 게임에 참여함.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
경기 기록표
이름
득점
착한 행동
파울 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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수업을 하겠습니다.
1'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 2-3박자랑 놀자
◎ 학습주제 : 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기
◎ 학습목표 : 박자를 알고 박자가 변하는 노래를 부를 수 있다.
활동1.박자에 대해 알아봅시다.
활동2.박자와 말놀이를 해
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교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 도전활동 - 더 빨리, 끝까지
◎ 학습주제 : 여러 가지 이어달리기
◎ 학습목표 : 여러 가지 이어달리기 방법을 이해하고,
기능을 익혀 게임에 즐겁게 참여할 수 있다.
활동1. 배턴 돌리기 게임
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주제로 선정하고 서술한 것은 위에서 언급했듯, 점차 현대 사회를 살아가는 사람들이 마땅히 지켜야 할 도덕성마저도, 편의에 따라 지키고 어기고를 반복하는 모습을 수없이 목격했기 때문이다. 본인은 여전히 초등교사로서의 자질이 부족하
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