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즐겁게 농구 게임에 참여하는가?
규칙을 지키며 즐겁게 농구 게임에 참여한다.
농구 게임에 열심히 참여하나 규칙을 잘 지키지 않는다.
농구 게임에 별로 관심이 없다.
관찰법 도입
활동안내(게임제시)
탐색
정리 및 반성
평가 계획
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?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 두 수의 크기를 비교해 봅시다.
단원 : 1. 9까지의 수
8은 7보다 큽니다.
7은 8보다 작습니다.
[수업 자료] 수 카드(0~9)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 - 수학과 교수학습 과정안(본시)
- 학습자료
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외 6명. (2011). 초등학교 영어 교사용 지도서 4학년. 서울: YBM 시사.
2. 배규덕 외. (2004). Classroom English. 서울: 북랜드.
3. 신재철. (2010). 초등영어 교수학습 방법론. 서울: 형설출판사.
4. 교육과학기술부. (2010). 2008 개정 영어 지도서 총론.
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게임을 할 때에는 전부 서서 어린이들이 칠판에 쓰인 리듬꼴을 모두 사진찍기를 하여서 외우기 유도하므로 ‘사진기 게임’이라고 하자.
⑦ 리듬 꼴 찾기
“ ”
리듬꼴이 이 노래에 모두 몇 번 나오는지 다 같이 노래 부르면서 찾아본다.
6) 음
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배구 경기 시 심판이 사용하는 수신호를 바르게 알고 있습니까?
기 능
¿ 배구 경기 시 심판이 사용하는 수신호를 행동으로 바르게 나타낼 수 있습니까?
태 도
¿ 경기의 규칙을 준수하며 게임에 참여하였습니까?
나의 생각
경기 결과
<활동 3.
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
복합적인 전략을 활용하여
정정당당한 태도로 간이 농구 게임에 참여할 수 있다.
상
복합적인 전략을 활용하여 간이 농구 게임에 참여할 수 있다.
수업중
관찰법
중
게임에 적극적
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
복합적인 전략을 활용하여
정정당당한 태도로 간이 농구 게임에 참여할 수 있다.
상
복합적인 전략을 활용하여 간이 농구 게임에 참여할 수 있다.
수업중
관찰법
중
게임에 적극적
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게임을 해보기 (3/5차시)
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 단원 지도상의 유의점
6. 학생실태 조사분석
7. 실태 분석에 따른 지도방안
8. 본 수업을 위한 교재연구
( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차
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학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006.
박현주(2007)．3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구．광주교대
부산교육대학교부설초등학교, 생각하는 수업, 부산: 새부산문화사, 2007. 1. 단원 : 4. 나눗셈
2. 단원의
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학습의 흐름
3. 단원의 전개 계획
Ⅳ.지도상의 유의점
Ⅴ.학생 실태조사 및 분석
1. 일반적인 실태 조사
2. 제재 관련 학생들의 학습정도 조사
Ⅵ.교재 연구
1. 개념 형성 교수•학습 모형의 적용
Ⅶ.본시 교수•학습 과정안
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