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학습 과정
교수학습활동
시간
(분)
자료(★) 및 유의점(※)
- ‘내일 도서관에 갈 거야.’는 시간과 관련된 문장이야. 왜냐하면 내일은 미래에 관련된 말이라서 ‘갔었어’ 등의 과거를 나타내는 말과는 쓰지 못하기 때문이야.
- ‘아버지께 선
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학습 모형 [발견학습]
8. 본시 교수-학습안
단원 : 5. 꽃
차시 : 1/5
본시주제 : 꽃 관찰하기
교과서 : 과학 45~46 (실험 관찰 32쪽)
학습목표 : 여러 가지 꽃을 관찰 하고, 꽃의 생김새가 다양함을 알 수 있다.
9. 평가계획
10. 교과서 문제점
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알지만, 읽고 쓰지 못하거나 10의 개념은 모르지만, 읽고 쓸 수 있다.
하
10의 개념을 모르고, 읽고 쓰지 못한다.
수학 활동지
1학년 반 ( ), ( )
별 별 나의 별! (수학)과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
수학 활동지
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2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 흐름
5. 학습의 과제 분석
6. 단원의 전개 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
9. 학생 실태
10. 교재 연구
11. 본시 교수․학습 과정안
13. 판서 계획
14. 평가계획
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실태 조사와 모형 연구 8
1. 학습자 실태 조사
2. 학습 모형 - 일반 수업 모형
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 본시 교수·학습 과정안 11
1. 본시 교수·학습 과정안
2. 본시 평가 계획
3. 판서 계획
4. 자리 배치
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과일은?
귤
물고기의 반대말은?
불고기
배워서 남주는 사람은?
선생님
물 중에서 가장 좋은 물은?
선물
탈 중에서 쓰지 못하는 탈은?
배탈
개 중에서 가장 빠른 개는?
번개 국어과 교수-학습 과정안
※ 본 차시 학습 평가
※판서계획
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①, 3, ②, 3, ①, 4
3, ①, 2, ②, 2, ②, 2, ①, 3
4-6
2, ①, 2, ①, 6, ①, 2, ①, 2
2, ③, 8, ③, 2 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
바. 본시 판서 계획
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게임을 해 봅시다.
T : 모두 다 즐겁게 빙고게임을 해 보았나요? 61쪽 1번의 촌락 사람들의 생활 모습을 보고 알게 되고 느낀 점을 적어봅시다.
T : 다음 사회시간에는 촌락에 대해서 배운 내용을 정리 해 볼거예요. 그럼 다음 사회 시간에 봅시다
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게임
중
몸이 아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 1가지 이상 말할 수 있다.
하
몸이 아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 말할 수 없다. ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
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쓸 수는 없다.
하
낱말과 문장을 읽을 수도 없으며,
낱말을 보고 쓸 수도 없다. ( 영어 )과 교수-학습 과정안
Activity1. Look and Read (단어와 문장 읽기)
Activity2. Read and Write (단어 읽고 쓰기)
Activity3. Guessing the time Game (시간 추측하기 게임)
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