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학습목표
가야의 성장과 쇠퇴 과정을 설명할 수 있다.
가야 성장의 경제적 기반은 철의 생산과 교역이었음을 안다.
2. 본시 교수학습 지도
단원명
삼국의 형성
차시
3/10
학습주제
가야가 연맹 왕국 단계에 머무른 까닭은?
학습모형
ICT학습, 역
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학습주제
각의 크기 비교
학습모형
원리탐구학습
학습목표
각의 크기를 비교할 수 있다.
학습자료
PPT, 색종이, 투명지, 자, 놀이자료(카드 2장, 학습지)
단 계
학습
요소
교수 학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
문제
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학습 과정안
수업자
지도교사
실습부장
단 원
4. 나눗셈
학습 요점
본시 주제
내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇) 계산하기
교과서
수학 58쪽
익힘책 66～67쪽
탐구학습모형
차 시
5/9
수업 목표
내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)
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학습자들이 어려움과 오류에 잘 빠지게 되는 부분들에 대해 어떻게 더 쉽게 학습자들에게 다가갈 수 있을지 학습모형을 개발하고 교사로서 더 연구 해야 하는 필요성을 느끼는 과제 수행이었다.
● 참고문헌
박동호, 대조언어학 교안, 진흥
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학습제재
다른 사람의 권익을 존중하는 태도
학습목표
다른 사람의 권익을 존중하는 태도를 기를 수 있다.
교수학습모형
배려모형(나딩스)
학습
단계
교수ㆍ학습 활동
♠학습자료 적용
및 ☞유의점
교사
학생
도덕적인 문제를 상호관계의 측
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학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
단원 : 6. 비율그래프
교과서 : 교과서 : 86~87쪽 / 익힘책 : 96~97쪽 ( 2/ 6)차시
학습형태 : 전체, 개별
수업모형 : 문제해결학습모형
학습주제 : 띠그래프 그리기
학습자료 :
교사] ppt, 활동지.
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학습모형’ (problem-based learning model)이 강조되기도 한다.
기존의 교육제도가 갖고 있는 시간 및 공간적 한계를 극복한다는 측면에서 원격교육(Distance Education)은 정보산업사회 교육의 핵심적 요소 중에 하나이다. 원래 원격교육은 19세기 중반 Oxf
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학습 지도안
일 시
대상
5학년 3반 34명
장 소
5-3
지도교사
교 과
도 덕
단 원
6. 나와 우리
차 시
2/4
쪽 수
80~81
학습주제
공익과 사익의 조화
교수 학습모형
토론 수업 모형
학습목표
공익과 사익의 갈등상황을 해결할 수 있을 방안을 찾을 수 있
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학습 과정안
단 원
16. 이슬
차시
3/3
쪽수
42,43
학습 주제
오스티나토 알기
학습 목표
음악을 듣고 오스티나토를 구별할 수 있다.
같은 다른 가락을 구별하며 감상할 수 있다.
수업 자료
교사 : 음원 자료, 사진, CD-ROM
학생 : 교과서
학습모형
감
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- 인정사망 : 사망한 것으로 “추정”
- 실종선고 : 사망으로 “간주” 협동학습모형 소개
수업 진행
조별학습
- 학습지 완성, 사례별 판결문 요지 작성
조별 발표
조별 토너먼트 게임
상품 수여 및 학습 종료
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