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변화 중심적 사고
④ 단순 인과적 사고
⑤ 미분화된 개념 1. 행동주의와 과학교육
2. 위계학습이론과 과학교육
3. 인지발달이론과 과학교육
4. 발견학습이론과 과학교육
5. 유의미학습이론과 과학교육
6. 구성주의와 과학교육
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교수학습의 원리
1) 학습자 중심 교육의 배경
2) 학습자 중심 교수학습의 원리
3. 학습자 중심 교육과 구성주의 교육관
1) 구성주의 교수-학습관
2) 구성주의에 기초한 학습이론과 내용
3) 구성주의 교육이론의 수업과 효과
4.
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해결자. 평생학습자가 되도록 돕자는 데 있다. 1. 구성주의 학습이론의 성격
2. 구성주의 학습이론의 유형
3. 구성주의 학습방법 적용
4. 구성주의에 입각한 교수방법
5. 구성주의 학습이론의 특징
6. 구성주의 학습이론의 의의
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방법 및 교육공학, 교육과학사, 1997
정인성·나일주, 최신 교육 설계이론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수설계(교수설계이론)의 개념
Ⅲ. 교수설계(교수설계이론)의 유형
1. 객관주의에 기초한 설계
2. 구성주의 수업 설계
3. 객관주의적
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교수학습이론과 매체』, 한국방송통신대학교출판부, 2006.
변영계, 『교수학습 이론의 이해』, 학지사, 1999.
노은호, 민경일 공저, 『21세기 실기교육을 위한 교수학습방법론』,
동문사, 2000.
김희수 심재흡 공저, 『교육심리학』, 박학사, 200
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벌)에 관한 핵심내용
2) 조작적 조건화의 강화와 벌의 적용 방안
4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 학습자 중심의 교수 체제에 관한 핵심내용
2) 학습자 중심의 교수 체제의 적용 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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한다고 주장한다. 이것은 데일의 경험원추설과 그대로 일치한다. 즉, 작동적 표현방법은 행동의 계열, 도상적 표현방법은 관찰의 계열, 상징적 표현방법은 상징의 계열에 해당한다. 1. Bruner의 발견식 수업이론
2.Ausubel의 수업이론
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학습상담 수준이 학습몰입, 학습만족도, 평생학습 참여성과에 미치는 영향,김윤아,2020
성인학습 기회와 참여의 형평성,김영화,평생교육학연구,2001 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1.행동주의 학습이론
2.인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이
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방법이다.
결론
앞에서 인지심리학과 학습에 대해서 살펴보았다. 이를 요약해 보면, 인지심리학의 관점에서 본 교수-학습의 주제는 첫째, 지식의 구성 과정으로서의 학습에 대해 강조하였다. 둘째, 지식의 구조화에 대한 중요성을 강조하였다
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학습법
7) 실험학습법
8) 견학학습법
9) 조사학습법
10) 유의미 수용학습법
5. 수업과정 모형 분석
1) 그래저의 수업과정 모형
2) 캐롤의 학교학습 모형
3) 블롬의 완전학습 모형
4) 가네의 수업모형
5) 브루너의 교수모형
6) 구성주의적 수
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