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함께 느끼는 것을 즐거워한다.
관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 기분이 좋지 않은지 울음을 보이며 등원을 한다. 교사가 상호작용 해주고 달래주자 그제서야
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간을 규칙적으로 가지고 있다.
관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
매트에 함께 모여 안전교육 동영상을 시청한다. 옆에 앉아 있던 친구가 손을 펼쳐 얼굴을 가리자 OO가
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간단한 도구를 활용하여 움직임으로 반응하는 것에 흥미를 보인다.
만1세 2학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
이불에 누워 쉽게 잠들지 못하고 뒤척이거나 이불 장난을
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기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 10월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
친구와의 놀이시에서 스킨쉽을 많이 보여진다. 하지만 친구를 세게 껴안거나 친구등위에 올라타는 모습들이 자주 보여져서 위험한 행동임을
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함께 김치를 주자 밥을 씹다가 뱉어 버린다. 교사가 “OO야~ 김치도 같이 먹어보자”라고 말하자 고개를 돌린다. 고기반찬과 함께 밥을 주자 맛있게 먹는다.
관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구
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함께 뛴다. 다른 친구가 와서 뛰자 큰 소리로 웃으며 뛴다.
관찰기록 만0세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 발바닥 그림을 손으로 만지며 탐색하다가 두손을 집고 일어나 서서 2걸음 걸어 이
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함께 놀이하자 OO가 미소를 보이며 교사의 행동을 모방하는 모습을 보였다.
만1세 OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
화장실에서 쉬를 본 후 버튼을 여러 번 누르며 장
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기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
6월 1일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 점심시간에 나온 두부 된장국에 밥을 두 번 먹고는 다 먹었다며 손으로 가리킨다. 샐러드는 남겨 놓아서 먹어보자고 권유하니 고개를 저으
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함께 블록 놀이를 하는 중 친구가 실수로 블록을 넘어 뜨리자 소리를 지른다. 친구가 “미안해”라고 사과를 하였으나 친구를 보며 “니가 왜 부시냐고!”라고 말하며 화를 낸다.
2학기 종합발달평가
친근한 노래를 따라 부르며 리듬 있는 소
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기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간에 OO가 반찬과 함께 밥을 맛있게 다먹고 “선생님 생선까스 더먹고 싶어요” 라고 말을 한다. 교사가 반찬을 더 주니 맛있
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