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발달평가
노래를 들으며 마라카스와 신체 움직임으로 리듬을 표현한다. 마라카스를 흔들어 소리를 내는 것에 관심을 보이며 다양한 방법을 시도하고 의견을 제시한다. 또래의 모습에 관심을 갖고 모방하는 행동을 즐긴다.
만2세 1학기 OOO 관
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발달평가
미술도구를 사용하여 수박의 겉 표면 그리기를 시도한다. 다양한 색의 색연필을 이용하며 예술표현 과정을 즐긴다.
만3세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
일상생활
밥과 반찬은 채소
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발달평가
처음에는 친구에게 자신의 물건을 나눠주는 것에 부정적인 반응을 보였지만 친구가 속상해하며 손을 내미는 모습을 보고 스스로 생각한 후 친구에게 물건을 나눠주는 모습을 볼 수 있었다.
만2세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
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1학기 총평
색깔판 놀잇감에 호기심을 가지고 주변의 공간,모양, 색깔에 관심을 가지고 활동하는 모습이다. 아직은 교사의 도움이 필요한 활동들이 많지만, OO가 스스로 해 볼 수 있도록 격려하고, 도움을 주도록 해야겠다. 소근육 발달을 위해
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1학기 총평
OO는 자신의 자리를 알고 자신의 식사 도구를 이용해 밥과 간식을 먹어볼 수 있었다. 또한 바르게 앉아 정해진 자리에서 먹어볼 수 있었다. OO는 또래에 비해 소근육이 발달되어 있다. OO는 모양 형태의 그림에 자유롭게 자신이 생각
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1학기 초의 키와 몸무게도 보고 지금과 어떻게 다른지 이야기 한다.
1학기 종합발달평가
여러 친구와 함께 공항 놀이를 하며 협동 놀이 및 화목하게 지내는 모습을 보인다. 놀이 속 약속이나 공공 규칙을 알고 표현하며 지키며 친구의 놀이 속
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1학기 종합발달평가
입에 음식이 있는데도 계속 밥을 입에 넣어 먹는 모습이였다. 조금씩 입에 넣어먹을 수 있도록 이야기 하고 그만 먹고 싶을 때는“선생님 그만 먹고 싶어요.”라고 이야기 할 수 있도록 하였다. 그리고 화장실을 가보니 화
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1학기 종합발달평가
어떤 활동을 하며 보지 못했던 것을 보면 질문하고 그것에 대해서 알고 보려 한다. 친구와 함께 놀이하며 사이좋게 지내는 모습을 보인다. 정비사 역할을 맡은 자신이 놀이 속에서 할 수 있는 일을 알고 놀이로 표현하며
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1학기 종합발달평가
사운드 북에서 소리가 남을 인지하고 교사에게 누르기를 요청한다. 음악에 반응하며 신체 움직임으로 음악을 들은 느낌을 표현하며 교사에게 원하는 바를 비언어적으로 요청할 수 있다. 평소 아빠와 함께 공놀이를 즐긴
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. 교사와 부모님이 함께 OO의 모방 능력을 긍정적으로 활용하면서 바람직한 사회적 기술을 익히도록 지원한다면, 더욱 건강한 사회적 성장이 가능할 것입니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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