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처방적 모형 개발” (석사학위논문, 숙명여대 교육대학원, 2003) 1. 이론의 전개
2. 문제중심학습의 목표
3. 문제중심학습의 특징
4. 교사의 역할
5. 문제중심학습의 전개과정
6. 문제중심학습에 의한 교수-학습 모형
▣ 참고자료
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입법통합 지식관리 시스템 참조
월간旬國=이만열/숙명여대교수 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 친일파는 어떤 사람들인가
2. 친일의 과거
3. 친일세력의 재등장
4. 친일청산에 관한 노력
(1) 반민족행위처벌법
(2) 일제강점하 친일반민족행위 진상
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입과 영유아 권리존중보육과의 관계”, 중앙대, 2012
- 김진숙, “보육교사가 인식하는 영유아권존중 보육의 의미와 실행수준”, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동인권의 변화과정
2. 아동인권과 관련한 보육의 필요성
Ⅲ 결론
Ⅳ
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입과 영유아 권리존중보육과의 관계”, 중앙대, 2012
- 김진숙, “보육교사가 인식하는 영유아권존중 보육의 의미와 실행수준”, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동권리 존중으로서 보육의 의미
2. 아동권리를 실현하기 위한 교사의
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숙명여대, 2010
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 홍성호, “유아의 문제행동에 대한 보육교사의 인식 및 행동지원의 지도전략 실행도와 중요도에 대한 연구”, 인하대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교실에서 발생할 수 있는 유아
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2. 유아반에서 교사와 유아의 상호작용 관찰 후 관찰일지 작성
1) 관찰 대상 및 내용
2) 관찰일지 내용
(1) 도입 부분의 상호작용 관찰내용 및 평가
(2) 진행부분의 상호작용 관찰내용 및 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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나타내기
3) 보고 나타내기
4) 꾸미기와 만들기
5) 붓글씨로 나타내기
2. 감상
1) 서로의 작품 감상하기
2) 자연 및 조형품 감상하기
Ⅶ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 평가
Ⅷ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 교수학습방법
참고문헌
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숙명여대 교육대학원 석사학위논문
▷ 변영계·김영환·손미(2007), 교육방법 및 교육공학, 학지사
▷ 손자영(2007), 초등영어 학습자들의 정의적 특성과 관련 요인 분석 및 상관관계 연구, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문
▷ 양용칠(1999),
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이혼이 여성에게 미치는 효과
5. 이혼한 가정의 아동을 위한 심리적인 개입방법
6. 이혼한 부모를 위한 지침
7. 새로운 이혼 문제를 위한 제언
★이혼가족을 위한 해결책
1. 예방의 활성화를 통한 대처방안
2. 실질적 대처방안
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사회환경”, 나남출판, 2011
- 이지영, “청소년의 심리적 독립 및 자아정체감과 의사결정유형”, 숙명여대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 10대의 독립
2. 10대의 독립과 관련된 과업
3. 10대의 독립에 대처하는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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