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학습을 위해 시간을 넉넉히 활용한다.
※다른 모둠에 피해를 주지 않는 목소리로 놀이를 시작한다.
학 습
단 계
주요학습
내 용
교수-학습 활 동
시량
(분)
자료
및 유의점
교사
학생
일반화
하기
내용 정리하기
(전체)
◎공부한 내용 정리하기
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학습내용 정리하기
T. 우리 수업시작 할 때 본 동영상 기억나죠? 그렇게 성인이 되어서도 비만이 되지 않기 위해서 우리는 무엇을 해야 할까요?
T: 예. 맞습니다. 그러면 오늘 배운 내용은 무엇인가요?
T: 아주 수업에 열심히 참여했군요. 자 그
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자료 10월호, (주) 한국교육출판, 2003
학습지
쓰기 48-49쪽
셋째마당. 내 생각은 이래요
1. 너와 나의 생각
2학년 반 __번
이름 : _______
자신이 선택한 주제에 맞추어 생각의 그물을 해 봅시다.
평가 학습지
쓰기 48-49쪽
셋째마당. 내 생각은 이래요
1
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학습 목표>
추분의 시기적 특징과
하는 일을 알아보자.
<추분에 하는 일>
사진 자료 그림 카드
●학습자료●
자료 1. 노래와 악보
출처: 풀잎 동요마을 (http://pullip.ktdom.com/) 1. 수업자 의도
2. 단원
3. 학생의 실태
4. 지도안의 주제연
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, 학연사
임지룡외 6명(2005), 『학교문법과 문법교육』, 박이정. Ⅰ. 학교 문법 개관
1. 학교문법의 개념
2. 우리나라 문법교과서의 역사
Ⅱ. 고등학교의 문법 교육
Ⅲ. 중학교의 문법 교육
Ⅳ. 국어과 탐구 학습의 실제
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학습목표
1. 7차 교육과정과 관련된 항목
2. 8차 교육과정과 관련된 항목
3. 선수학습
4. 후속학습
5. 정리
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
2. 교수 학습 방법
Ⅲ. 수업 개요
Ⅳ. 지도안
Ⅴ. 자료 - 1. 학습지 : 정리 및 평가자료로 활용.
※참고문헌&
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학습 선호도 조사
3. 분석 및 대책
4. 좌석배치
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석
1. 교과서의 재
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자료 및 참고 싸이트
우한용 (2000) 소설교육과 담론의 방법
전국국어교사모임(1998), 국어시간에 소설읽기
정혜승 (고려대 국어교육연구센타)
제 7차 중학교 국어과 교과서 및 교사용 지도서 개발 방향과 실제
http://www.njoyschool.net/main/P_index.asp (
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자료 활용을 위한 교원연수가 계속적으로 이루어져야 한다.
나. 열린학습 활동이 지속적으로 전개될 수 있도록 교사의 수업연구가 계속되어야 하며, 자료 제작 및 활용에도 노력해야 한다.
다. 창의력을 신장시키기 위해서는 무엇보다도 교사
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자 의도했던 것과는 다른 결과를 얻을 수 있다. 그러므로 일반 교과 과목을 가르치거나 일상생활의 문제를 가르칠 때와 마찬가지로 자연스러운 분위기를 조성하도록 노력해야 할 것이다. 1. 성교육의 목적
1) 성교육의 개념
2) 성교육의
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