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징계의 사유가 된 비위사실의 내용·성질과 징계에 의하여 달성하려는 경영 목적 등에 비추어 그 징계의 내용이 객관적으로 부당하지 않아야 한다(判). 1. 들어가며
2. 소명기회·노동조합과의 협의조항
3. 적정한 절차를 거치지 않은 징계
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징계절차가 적법하게 이루어 졌는지를 살펴봄
사립학교법 제64조의2는 “징계의결요구권자가 제64조의 규정에 의하여 징계의결을 요구할 때에는 징계의결요구와 동시에 징계대상자에게 징계사유를 기재한 설명서를 송부하여야 한다.” 고,
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징계처분의 경우와 같은 절차를 따로 밟지 아니하고 바로 당연히 퇴직한 것으로 처리하도록 규정하고 있는 단체협약 제31조에 따라, 피고가 원고들에 대하여 퇴직처분을 하는 이 사건과 같은 경우에 있어서, 노동조합이 원고들에게 그와 같은
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절차와 관련한 몇 가지 검토, 노동법학 제7호, 1997
◈ 이철수, 정리해고의 법리, 한국노동연구원, 1993
◈ 정진경, 미국의 자유해고원칙의 수정과 부당해고의 제한, 노동법연구8호, 서울대학교 노동법연구회, 1999
◈ 정재성, 징계절차를 위반한
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징계절차와 재심절차는 별개의 절차가 아니라 전체적으로 하나의 징계절차를 이루기 때문에 그 절차의 정당성 여부도 징계과정 전부에 대하여 판단하여야 함
○ 원래 징계절차에 하자가 있다고 하더라도 재심절차에서 진술과 변명의 기회를
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절차와 행정구제에 대한 고유성과 미비점등을 발견하게 된 것이 큰 성과였다. 또한 일본에서 시행하고 있는 법률의 개성과 이에 대한 한국으로의 도입가능성에 대한 입법적 검토도 할 수 있었던 점이 이번 발제에 있어 부수적인 성과라고 생
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절차와 형식, 그 표현 방법, 피의사실의 공표로 인하여 생기는 피침해이익의 성질, 내용 등을 종합적으로 참작하여야 한다(대판 2001. 11. 30, 2000다68474).
Ⅶ. 결론
행정정보의 공개제도는 앞에서 밝힌 바와 같이 국민의 알권리 존중, 행정의 신뢰
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절차를 거쳐 ILO기준 등을 참고하며 이루어져야 한다는 것이다. 그러기 위해서는 노조측에서 법 개정에는 많은 시간이 소요되므로 단체교섭에 대비하려는 노조내부에서 교섭위원 배분뿐 아니라 주요상정의제선정, 교섭전략수립 등 자율적 조
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절차가 복잡해지고 다양해진다. 이에 FTA는 우리에게 위기이자 기회이다. 이 위기를 기회로 바꿀 수 있는 역할을 관세사들이 맡아야 한다.
우리는 위에서 FTA와 AEO의 대략적인 설명현황 그리고 나아가야 할 방안을 제시하였다. 기존에 정부, 관
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대하여도 열람등사를 인정하는 것이 타당하다. 수사단계에서의 사소한 위법이나 수사미진 또는 수사의 오류가 공판절차에서 피고인의 유무죄 판단에 결정적인 경우가 적지 않기 때문이다. 또한 공소제기 전의 수사서류에 대해서도 열람등사
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절차법 21조: 당사자에게 의무를 부과하거나 권익을 제한하는 처분을 하는 경우에 당사자에게 통지)
재량행위 : 행정기관이 행정법규를 구체적으로 적용하고 집행할 때 , 자유롭게 판단하고 처리할 수 있는 행위 ( 징계처분을 할 때 과실의 정
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절차법 21조: 당사자에게 의무를 부과하거나 권익을 제한하는 처분을 하는 경우에 당사자에게 통지)
재량행위 : 행정기관이 행정법규를 구체적으로 적용하고 집행할 때 , 자유롭게 판단하고 처리할 수 있는 행위 ( 징계처분을 할 때 과실의 정
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절차를 구체적으로 기술해 주십시오. (최대 800자)
3. 최근 3년 이내 경험 중 어떤 문제와 관련하여 정보 및 의견을 종합하여 문제를 해결하거나 의사결정을 내린 경험에 관해 기술해 주십시오. (최대 800자)
4. 입사 후 실천하고자 하는 목표와
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대하여 학교장 경고 등 자체조치를 취하여야 하며 사안이 중대하다고 판단될 때에는 징계를 요구할 수 있다.
제2장 기합에 의한 체벌
제11조(징계의 단계) 기합에 의한 체벌은 매에 의한 체벌의 전 단계의 징 계로 행한다. 다만, 사안의 정황
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대하여.
2. 성장과정 및 학교생활에 대하여.
3. 입사 후 포부(Vision)에 대하여.
4. 성격의 장·단점 및 보완노력에 대하여.
5. 정직함에 대하여. (경험이 있다면 그 상황에서의 본인의 입장 및 대처 사례)
* 각 항목당 공백포함 800 Byte 이내
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