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길에 대해 교사의 현실과 이상적 가능성을 거듭 돌이켜가면서, 그러한 과정에 우리의 통제력을 넘어선 신성한 기운의 도움이 깃들이기를 기원하며, 공동탐구의 길을 열어야 할 때이다. 공론장의 구조변동, 위르겐 하버마스
메논, 플라톤
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철학자의 주장에 대해 알아가는 것은 흥미로웠다.
4. 참고문헌
송대현(Song Dae-Hyeon). \"플라톤의 『국가』에 대한 아리스토텔레스의 비판.\" 철학사상 45.- (2012): 95-130.
http://www.riss.kr/link?id=A100276830 1. 서론
2. 본론
(1) 플라톤의 철학과 교육사
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플라톤의 국가론에 관한연구, 동아대학교 교육대학원, 서현정, 2001년 2월
- 플라톤의 교육 철학 연구, 고려대학교 교육대학원, 김선주, 2011년 7월
- 유형원과 플라톤의 이상국가론 비교연구, 부산교육대학교 교육대학원, 박수은, 2007년 목차
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론 비교 연구/ 김영인 /한국정신문화연구원 한국학대학원 / 256~263 page
맹자론 / 인간사랑 출판사 / 신동준 저 / 41~50 page
순자 性惡說의 의미-사회와 철학연구회 사회와 철학 제9호
고등학교 <윤리와 사상> (교육인적자원부) 15쪽
사피엔느 통
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철학사상》, 단영사, 1989, PP 57∼58
7. 맺음말
이렇게 하여서 플라톤의 국가론과 교육과의 관계에 대해서 살펴보았다. 플라톤은 위대한 철학자이자 교육사상가로서 이데아의 이상을 추구하며 당대의 어지러운 사회를 개척하고자 하였다. 즉 그
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? - 플라톤의 존재론
본문 2. 플라톤 철학의 출발- 인식
3. 현상계와 예지계 - 영혼불멸에 관한 논증
4. 플라톤의 이데아란?
5. 이데아의 계층 - 최고선의 이데아
결론 6. 플라톤의 이데아론이 오늘날 우리에게 주는 의미
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철인에 의해 교육이 정치의 수단으로 전락하기 쉽다.
<<참고문헌>>
오인탁,「고대 그리스의 교육 사상」, 종로서적
정영수 외, 「교육의 역사와 철학」, 동문사 1. 개관
2. 플라톤의 교육이론
3. 이상주의의 교육원리
4. 종합
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교육기관으로서의 아카데미
2) 과학·예술전문가 단체로서의 아카데미
5. 아카데메미와 시칠리아
6. 플라톤의 사상 형성에 끼친 영향들
7. 저술의 순서
8. 대화편의 등장인물들
9. 형상이론
10. 소크라테스와 플라톤
11. 방법에 관
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철학 이야기』, 석일사
W.타타르키비츠/손효주, 2005,『미학사1』, 미술문화
박종현, 2005, 『플라톤의 국가(正體) 』, 서광사
교육과학사, 1997,『플라톤철학과 교육』, 교육과학사. 서론
1.플라톤
2.플라톤과 미학
본론
1.테크네
2.이데아
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교육사, 교육과학사, 1996.
한명희, 서양교육사신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들
1. 플라톤과 아리스토텔
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