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만든 음식의 영양적 상태 조사하고, 어떤 음식을 곁들이면 좋을지 생각해 보기 1. 재료 및 조리 방법 멸치김밥 멸치주먹밥 2. 재료 선정 이유 3. 역할 분담 시 내가 한 일 4. 맛 및 영양 평가 4. 느낀 점 5. 초등교육에의 적용
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학습 : 사회적으로 찬성과 반대의 의견이 나누어져있고, 여러 개의 대안 중에서 어느 하나를 선택하여 결정해야 할 때, 올바르게 의사결정을 할 수 있는 능력을 기르는 수업 ③협동학습 : 대개 4-5명이 하나의 소집단이 되어 주어진 과제를 서
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  • 등록일 2009.03.29
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협동적 동반자 관계의 형성과 교사에 있어서의 책임감을 포함한 직업 윤리와 고도의 기술이 요청된다고 할 것이다. Ⅴ. 결 기본적인 교사의 학습지도가 학생들과의 직접적인 대면적 관계에서 이루어지며, 교사와 교장, 교사상호간, 교사와 학
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  • 등록일 2010.01.13
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학습활동의 관 찰 수 업 중 이 해 내용을 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다. 학습활동의 관 찰 수 업 중 적 용 이어주는 말을 자신의 주장에 적용하여 글을 쓸 수 있고 말할 수 있다. 관 찰 및 수 행 수 업 중 수 업 후 분석,종합 평가 이
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  • 등록일 2012.10.09
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학습방법 1. 교수ㆍ학습 방법의 중점 2. 수준별 교육과정 운영 및 적용 1) 단계형 수준별 학급 편성 2) 단계형 수준별 학습 자료 개발 3) 단계형 수준별 교수?학습 지도안 작성 4) 단계 진급 평가 5) 특별 보충반 운영 6) 특별보충과정 운영
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모둠별 활동을 활용하여 배경지식이 부족한 학생들에게 문학 작품에 대한 이해를 높일 수 있다. 다양한 매체를 활용하여 배경지식이 부족한 학생들에게 문학 작품에 대한 이해를 높일 수 있다. 학습의 자율성 및 유연한 학습 활동을 제공한
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학습심리와 교수­학습수업전략으로서의 수학전략. 서울 : 경문사. 안 시에티(2007). 프랑스 원리수학2. 경기 : 청년사. 강완 외(2003). 초등수학학습지도의 이해. 서울 : 양서원. 우정호(2007). 수학학습-지도 원리와 방법. 서울 : 서울대학교 출판사.
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모둠발표는 가능한 모두 이뤄지도록 지도. 20분 정리 단계 형성평가 내용정리 차시예고 인사 ○ 형성평가 ○ 내용정리 ○ <자기소개서>, <설일> 예고 ○ 인사하기 ○ 형성평가 수행 ○ 학습목표를 확인하고 본시 수업을 정리 ○ 인사
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  • 등록일 2006.07.20
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모형에 가까운 형태이다. 민간기관과 공공기관의 권한 배분관계에 있어 협동대리모형은 민간기관의 자율성을 침해할 수 있으므로, 민관간의 호혜적 관계가 기본이 되는 협동동반모형으로 복지 전달체계를 구축하는 것이 필요하다. 병행보완
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모형’ 6. 교육평가의 의미와 기능 ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ 교육과정및평가.pptx ………………………… 14p 교육과정 및 평가 1. 교육과정의 의미 2. 교육과정을 배우는 이유
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