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정의론
Ⅳ. 존 롤스의 공리주의적 정의관
1. 고전적 공리주의
2. 논리전개
3. 특징
4. 상호비교고찰 및 비판
Ⅴ. 존 롤스의 형식적 정의
Ⅵ. 존 롤스의 개인주의 경제윤리
Ⅶ. 존 롤스의 이상국가론
Ⅷ. 존 롤스의 협동적 상호작용
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존롤스의 사회정의론에 대한 연구/신영철/건국대대학원/2000
지식정보사회에 있어서 행정이념에 관한 연구/정우채/
경원대대학원/2000
3. 학 술 지
행정이념과 사회적형평성/대한지방행정공제회
행정학에서윤리문제의 제기와 행정이념/유중해,
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정의론을 중심으로, 새한철학회, 2011
박정기, 공리주의의 대안으로서 롤즈의 정의론, 경북대학교, 2010
최경환, 롤즈(Rauls)정의론의 실천적 성격 연구, 서울대학교, 1985
홍성우, 롤즈의 자존감 이론, 범한철학회, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 존 롤스의
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정의론 연구를 위한 서설, 정태욱
롤즈의 정의론, 이준일 / 한동대 법학과 교수
롤즈의 사회정의론 연구Ⅰ( 원리론을 중심으로), 최문기 / 서울대 윤리교육과 교수
소수자문제와 양심에 따른 병역거부 사회정의와 인권의 문제, 유 경 동 교수/
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정의실현을 위해 개인의 자유권을 제한하고 국가의 권능을 확대하는 것에 반대한다. 결국 노직은 개인의 자유권과 이것을 바탕으로 한 소유권에 대한 강력한 신념을 표시하고 있다고 볼 수 있다.
(3) 롤스의 정의론의 현실적 작용성에 대한
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정의론을 통해 본 시민의회의 이론적 배경 …………………………………… 12
나. 캐나다 브리티시 컬럼비아를 통해 본 시민의회의 운영 사례 ………………………… 13
3. 공정 시민의회(가칭) 설립 ………………………………………………
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론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사.
임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한
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존 스튜어트 밀, 『자유론』, 서병훈 옮김, 책세상, 2006.
조맹기, 「밀의 언론관」, 『한국언론학보』제33호, 한국언론학회, 1995, p299~266.
자유론 (존 스튜어트 밀) - 홍신문화사, 최요한 옮김
죽은 경제학자의 사회- http://www.econbiz.com/
- http://www.eco
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존 듀이의 생애와 사상』. 서울: 배영사.
박준영(1988). 『교육철학』. 서울: 교학연구사.
손인수. [교육사교육철학연구] 서울: 문음사, 1996.
신연식. [유아교육개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974.
안경인(1999). 듀이 '실험학교' 의 실제와 교육이
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론(地代論)과 지가론(地價論)
[1] 지대(地代)의 정의
1. 지대(地代)의 개념
2. 경제지대(economic rent)
[2] 지대이론
1. 차액지대설
2. 입지교차지대설(立地較差地代說)
3. 절대지대설
4. 마샬의 지대론
5. 허드(R. M. Hurd)의 이론
6.
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이상의 자기자본을 유지하도록 하였다. 즉, 은행이 거래기업의 도산으로 부실채권이 갑자기 늘어나 경영위험에 빠져들게 될 경우 최소 8% 정도의 자기자본을 가지고 있어야 위기상황에 대처할 수 있다는 것이다.
산출공식은 '자기자본비율=(
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론이고, 컴퓨터와 같은
고가 내구패의 경우 고객들은 그 배송에서부터 사후처분에 이르기까지 토탈
서비스 제공을 요구하고 있다. 따라서 제조기업들은 신규수요의 창출 및 기
존고객의 유지를 위해 부가서비스(value-added service)의 폭을 더욱
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존경하는 이유는 연령과 직종을 불문하고 다양한 층의 사람들에게 자극을 주고 변화시키는 힘을 갖고 있기 때문입니다. 그만큼 설득력 있고 핵심적인 지식의 집합체인 그의 책에서 그는 미래를 이끄는 것은 지식이며 지식이 없는 국가와 사
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상호작용하는 사회적 존재라고 본 듀이를 본받아 훌륭한 교사가 되기를 희망하며 생활 속에서 아이들이 성장하도록 돕는 역할을 하는 것이 중요하다고 생각합니다.
그리고 변화에 능동적으로 대처하는 교사가 되고 싶습니다. 4차 산업혁명
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상호작용하는 사회적 존재라고 본 듀이를 본받아 훌륭한 교사가 되기를 희망하며 생활 속에서 아이들이 성장하도록 돕는 역할을 하는 것이 중요하다고 생각합니다.
그리고 변화에 능동적으로 대처하는 교사가 되고 싶습니다. 4차 산업혁명
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