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존듀이 교육사상의 시사점
첫째, 듀이 교육사상에서 가장 큰 특징은 학습자 중심 교육과정이라고 할 수 있다. 듀이는 교육과정이 학습자의 경험과 생활 중심으로 선정되고 운영되어야 한다고 하였다. 학습자의 경험을 중요시할 때 듀이의 교
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갖는 것은 그 학습에 의해 경험은 항상 새롭게 형성되어 더욱더 문제 해결력을 갖춘 인간으로 대처하게 될 것이기 때문이다(정명환, 1998).
3. 존듀이 교육사상의 시사점
(1) 교육목적을 아동의 성장과 행복에 둔다는데 있다.
우리나라 교육에서
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존 듀이를 조사하면서 가장 인상 깊었던 주장은 교육이 어른들이나 기존의 가치에 기준을 두지 말고 학습자 수준에 맞추어서, 학습자 입장에서 교육은 이루어져야 한다는 것이었다. 우리 교육은 전인교육을 항상 주창해 왔지만 기존 가치에
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듀이의 진보주의 교육사상 비판
1) Bagely의 비판
①진보주의 교육은 그 주장과 언동이 과격하다
②진보주의 교육은 자유를 극도로 존중한 결과 사회적 통제를 무시하였다
③진보주의 교육의 개인주의적 경향은 사회적 요구를 도외시하고 있다
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Dewey, 1916a : 368)
교육이 사회와 고립되어 독립적으로 존재하는 곳이 아니라, 지속적인 상호 작용을 통하여 영향을 주고받는 곳이라는 바로 이 명백한 믿음이 듀이로 하여금 한 평생을 통해 교육 또는 학교가 사회개혁에 능동적으로 이바지할
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존 듀이가 말했던 교육철학이 변화할 수밖에 없는 시점이 아닌가라는 생각을 하게 되었다.
교육에 대한 존 듀이의 통찰력은 실로 대단하다. 그는 사회적 기능으로서, 지도로서, 성장으로서의 교육에 대한 정의를 내렸으며, 교육의 여러 가지
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가지 개체간의 변화 가능성을 내포한 소통이 단절되지 않아야 유지될 수 있다는 것과 이를 위한 노력은 서로 변화하는 교육과 사회에 대한 제도, 체계상의 적용을 늦지 않은 시기에 행하여야 한다는 것이다.
John Dewey
Democracy and Education
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존 듀이”, 최한수 / 문음사 / 2000년
“ 존 듀이의 사회개혁론 ”, 정덕희 / 문음사 / 2000년
“ 듀이의 교육철학 ”, / P.M.젤트너 / 정순복 / 예전사 / 1996년
“ 존 듀이의 경험과 요육 ”, 엄태동 / 원미사 / 2001년
[목 차]
듀이(Dewey)의 생애
1. 교육의
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존 듀이의 교육철학을 집대성한 『민주주의와 교육』」,우리교육, 1993
ㆍ김성훈, 「세계화, 민주주의, 그리고 교육 」, 교육철학회, 2006
ㆍ임태평, 「듀이의 ‘민주주의’개념과 교육」, 한국교육철학회, 1997 Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.내용 요약
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듀이가 교육에서 경험을 중요시 한 것과 같이 이 책을 읽게 된 것은 나에게 좋은 교육적 경험이 될 것 같다. 1. 아동과 교육과정
2. 경험과 교육
제1장 전통적 교육과 진보주의 교육
제2장 경험이론의 필요성
제3장 경험의 기준
제4장 사
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