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행정의 개념
제 2절 교육행정의 성격
제 3절 교육행정의 영역
제 4절 교육행정의 원리
제 2장 교육행정학의 발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
제 9장 교육인사행정
제 1절 교
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공무원행동강령의 의미
Ⅲ. 공무원행동강령의 성격
Ⅳ. 공무원행동강령의 주요 내용
1. 이해관계 직무로부터의 회피
2. 영리업무 종사의 제한
3. 강령관리(준수) 관련 내용
Ⅴ. OECD국가의 공무원행동강령 사례
1. OECD 국가의 행정에서
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행정국가의 전개과정 7
3. 경제대공황(1929. 10. 24.) 8
제Ⅲ강 케인스의 경제학(수정 자본주의) 9
◈ 정부가 개입 유효수요 늘려야 9
◈ 바람직한 분배방법도 제시 10
제Ⅳ강 하이에크(F.V.hayek)(신자유주의) 11
제Ⅴ강 신자유주의, 신공공관리론
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approach)
2. 역사적 접근방법(historical approach)
3. 법률적 제도론적 접근방법(legalistic-institutional approach)
<현대적 방법>
4. 행태론적 접근방법(behavioral approach)
5. 체제론적 접근방법(system approach)
6. 의사결정적 방법(decision making approach)
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행정학, 에드민
민진, 조직관리론, 대영문화사
양서원, 사회복지행정론, 한국복지행정학회
오열근, 조직과 인간, 대경 Ⅰ. 서언
Ⅱ. 조직인의 주체성
1. Simmel의 전인론
2. 조직인의 동시소속론
Ⅲ. 조직인의 충성심
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실적제와 단체교섭이 양립할 수 없다는 인식 하에 실적제를 신랄하게 비판하기도 했지만, 현재는 양 제도가 양립할 수 있고 인사행정에서 오히려 긍정적인 효과를 기대하고 있는 상황이다. 즉 공무원 노조의 단체교섭이 실적주의의 인사 원
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론
Ⅱ. 성과급제도(성과상여금)의 개념
Ⅲ. 성과급과 생산성과의 관계
1. 생산성의 의의
2. 성과급제도와 생산성과의 관계
Ⅳ. 한국 공무원 성과급 제도 현황
Ⅴ. 한국 공무원 성과급 제도의 문제점
1. 실적평가의 공정성․객
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행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월 1일 출판 제 9장
제 1절 장학의 개념
제 2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5절 장학행정의 과제
제 10장 교육인사행정
제 1절 교육인사
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주인
계약직공무원은 우리나라에서 이미 법적으로 승인된 공식적 제도로서 인사행정의
점증하는 관심대상으로 되고 있다. 자영적 계약자는 독자적 자영업적 직업을 가
지고 있으면서 용역계약에 의해 수탁 받은 업무를 처리하는 사람들이
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주의 원칙
2) 기회부여 원칙
3) 실적주의 원칙
5. 승진정책
1) 연공주의
2) 능력주의
3) 절충주의
4) 연공과 능력의 실질적인 조화를 위한 전제조건
6. 내부승진제도
7. 승진을 위한 공식절차의 확립
8. 경력관리와 연관된 승진제도
Ⅲ. 교
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