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학습목표
3) 활동1, 활동2, 활동3, 활동4
2. 판서 계획
단 원 명
그림 표현하기
학습문제
컴퓨터가 그림을 나타내는 방법을 알아봅시다.
활동1
격자무늬에 그림 그려보기
활동2
카드순서 기억하기
활동3
그림을 숫자로 바꾸기
활동4
숫자를 그림으
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(1) 흄 도덕의 이론적배경
(2) 흄의 윤리적 이성주의 비판
(3) 흄의 공감과 유용성
(4) 흄의 감정에 대한 이성의 예속성: 주인과 노예의 관계
(5) 흄의 이론 정리와 의의
Ⅲ. 사례 분석
Ⅳ. 초등교과에 적용하기
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
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학습목표 :
1) 바람의 방향과 세기를 그림이나 기호로 나타낼 수 있다.
2) 풍속계와 풍향계의 원리를 이해할 수 있다.
단 계
활동요소
교수 학습활동
( : 교사의 활동, - : 학생의 활동)
시간
자료(☆) 및 유의점(☞)
문제
파악
자료제시 및 관찰탐
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학습자료
【교사】각얼음 40알, 페트리접시 14개, 돋보기 7개
학습조직
모둠
학습모형
발견학습모형
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(◈)
교사
학생
탐색 및
문제파악
자료 제시
관찰 탐색
추가 자료 제시
및 관찰 탐색
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문제 및 증상, 원인, 상담방향 및 방법에 대한 소견을 제시하면 참가자들이 제시된 개념화 내용에 대한 의견을 주고받는다. 이 과정을 거치면서 개념화 내용을 보다 정교한 형태로 바뀌게 된다. 그리고 상담자의 전문분야, 내담자의 선호, 상
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찾기
S: 선생님 감사합니다 1. 단원명 : 4. 이럴때는 이렇게
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
8. 본시 과정안
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한다.
1
자료5
(실습평가표)
차시 예고 및 과제
◈차시 예고를 한다.
교과서 51쪽, '컴퓨터의 외부 구성 요소에 대해 알아보자'읽어오기.
◈개별 과제를 제시한다.
- 상추 재배일지를 한달 동안 써서 제출한다.
1
자료6
(재배일지)
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학습조직
전체-->줄줄이 5인씩 6조
학습모형
문제해결학습모형
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(◈)
교사
학생
문제
확인
동기유발
학습문제
확인
및 제시
전시학습 상기
그 동안 듣말 시간에 해 본 놀이가 무엇인
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제시)
6. 교육과정의 12유형과 그 조직방법·실례·특징의 비교(▶표로 제시)
7. 교과중심 교육과정관
◎교과중심 교육과정관의 성립배경과 목표
◎ 교과중심 교육과정의 특징 및 교육내용·방법
8. 경험중심 교육과정관
◎ 경험중심 교
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문제중심학습 방법에 의한 사례연구, 경희대학교교육대학원, 1998.
16) 김안중, 한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구, 서울 : 한국교육개발원. 1982.
17) 문교부지정 연구학교 연구보고서, 국어과에서 사고훈련을 통한 언어표현 기능 신장, 부안초
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