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분에 대해서도 공부해볼 수 있으며 학습자에게 가장 효과적으로 전달할 수 있는 교사가 되지 않을까 하는 기대가 된다.
Ⅲ. 결론 - 시사점
교육공학에서 교수매체의 활용은 필수적이며, 가장 효과적으로 학습효과를 낼 수 있는 교수매체의 제
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협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안과 운영
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참
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협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안과 운영
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참
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분담학습(STAD:Student Teams Achievement Division)
(3) 팀경쟁 학습(TGT)
(4) 팀보조 개별학습(TAI)
(5) pro-con 논쟁 수업 모형
협동학습과 소집단학습의 차이
협동학습과 소집단 학습의 차이점
협동학습
전통적 소집단학습
긍정적 상호의존성
개별 책무성
과
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팀내 개별학습 - 학생들이 팀을 이루어 주어진 교재를 학습지를 통해 학습한다. 소집단은 학업성적, 성별, 성격 등에서 최대한 이질적인 4∼6명으로 구성한다.
③ 팀내 협동학습 - 팀구성원간에 서로 적극적인 상호작용을 한다. 이때 팀구성원
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협동하여 문제를 잘 해결하였나요?
국어 3-1
듣기·말하기·쓰기
4. 마음을 전해요.
[6] 상황에 알맞게 예절을 지키며 전화로 대화하기
교과서 74~79쪽
(2) 뒷장 에 내 전화 예절이 바른지 평가해 봅시다. 1. 단원명 : 4.마음을 전해요
2. 단원의
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팀을 구성하는 것
(3) 분단학습
- 장점 : 많은 수를 동시에 학습하는 것보다 분단으로 나누어 소수로 학습하면 보다 효과가 크다, 개인차를 정확히 파악하여 학습할수 있다 , 공동학습이기 때문에 지도력, 협동성 등의 자질을 육성하는데 유효
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팀 나누기
-짝수, 홀수 두 팀으로 나누 겠습니다. 짝수 두 줄, 홀수 두 줄로 서세요.
◇ 짝수, 홀수 팀으로 나누어서 짝수 두 줄, 홀수 두 줄로 선다.
3‘
학습단계
학습 과정
교수ㆍ학습 활동
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
-우리는 지
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팀 토론자 4명에게 각 2분씩 주장할 기회를 드리겠습니다.
▷ 이성계팀 : 저희는 요동정벌을 중지하고 위화도에서 회군을 해야 한다고 생각합니다. 왜냐하면~
(4명의 패널이 발표한다.)
▷ 최영팀 : 저희는 요동정벌을 반드시 실행해야 한다고
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협동심을 기초로 하여 평가한다.
수업 계획서
한국 전통 문화의 학습 - 한국 탈춤 배우기
< 필요분석 >
1. 성별을 표시해 주십시오.
2. 나이를 표시해 주십시오.
3. 한국에서의 체류기간은?
4. 한국의 전통에 대해 잘 알고 있다고 생각하십니
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