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교육심리학의 새로운 쟁점과 이롬 / 교육과학사 / 1999
- 이기문 / 새로운 학교 풍경 / 아침이슬 / 2001
- 한준상 / 우리교육의 지평을 찾아서 / 아침이슬 / 2003
- 토론논술연구소 / 교육칼럼읽기118 / 자우출판사 / 2006 < 학교 체벌문제에 관한 연구
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교육 - 3학년(20%) 6학년(20%)
⑤ 환경문제 서적 -3학년(없음)6학년(8%)
3. 자연 환경은 우리와 어떤 사이 일까요? ( )
① 자연은 우리가 이용할 수 있는 자원이다. - 3학년(28%) 6학년 (44%)
② 자연은 우리와 한 몸이고 하나라고 생각한다. - 3학년(69%) 6학
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교육과정이 좋다는 식의 논쟁은 일어나지도 않을 것이다. 1. 대학가의 쟁점으로 떠오른 학부제
2. 학부제정책의 문제점
(1) 박정희정권 때 도입했다가 실패했던 학부제정책
(2) 대학의 자율화․다양화․특성화에 위배되는 학
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문제제기식 교육이 과연 모든 환경에서 적용될 수 있을까라는 의문이다. 우리나라는 유럽이나 미국과는 달리 턱없이 부족한 교사수, 그리고 그들과의 문화적 차이가 있다. 예로부터 어른들에게 모든 것을 배우고 익히는 것이 당연한 것으로
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문제음주의 영향
(1) 건강에 미치는 영향
(2) 직무수행에 미치는 영향
(3) 가정에 미치는 영향
3. 음주 요령
(1) 일반적인 음주요령
(2) 가정에서의 음주요령
(3) 손님들 초대시 음주요령
4. 중년남성의 절주교육 사례
(PRECEDE-PROCEDE
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문제 해결
학생들은 3가지 일반적인 유형의 문제들을 해결하는 방법을 학습해야 한다: 잘 구조화된 것(예: 수학, 과학 등), 잘 구조화되지 않은 것(예: 정치, 경제, 심리학 등), 그리고 논쟁점(issue)들(그들이 일으키는 강한 감정들 때문에 반대
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교육하는 것에 먼저 중점을 둬야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 느낀 점
물론 교사에게는 아이들에게 지식을 가르쳐 주는 역할이 크지만, 그것보다는 아이들에게 있는 문제행동들을 지도해, 바르게 자라 사회에 잘 적응 할 수 있도록 도와주는 역할이
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교육 경영은 긍정적인 면보다 부정적인 면이 많았다. 그러나 우리들은 부정적인 면을 주로 교육경영의 체제 또는 형식적인 면에서 들추어 보았고, 교육경영을 교육목적과 더불어 그 실태, 문제점 등에 대해 비판적으로 검토하고 개혁을 구사
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정도 및 개인차 등을 고려하여 각 수준에 맞게 평가할 수 있도록 해야 할 것이다. Ⅰ. 초등학교 미술과 교육에서의 평가
Ⅱ. 제 7차 교육과정에서의 미술과 평가 방향
Ⅲ. 미술과 평가의 실태 및 문제점
Ⅳ. 미술과 평가의 개선방향
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 전환교육의 개념 정의
2. 관련 법규
3. 전환교육의 과정
4. 전환교육의 모형
Ⅲ. 우리나라 전환교육 운영실태와 문제점
1. 우리나라 전환교육의 운영실
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