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레지오에밀리아접근법의 내용과 활동
Ⅶ. 레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1. T 초등학교 1학년의 수업 사례 분석(학습주제 : 물)
2. J초등학교 3학년(주제 : 물과 환경) 프로젝트수업 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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2007et/32 네이버 카페 서론
1. 고전적 조건화의 개요
2.고전적조건화이론(파블로프 이론)의 개념
3.고전적 조건화이론의 기본요소
4.고전적 조건화이론의 학습원리
5.고전적 조건화이론의 실험내용
6.고전적 조건화이론의 사례
7.도구
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
야구형 게임인 티볼 게임의 의미와 특성을 이해할 수 있는가?
상
티볼 게임의 의미와 기능을 모두 이해하고 설명할 수 있다.
수업 중
- 관찰법
- 조작활동 결과물
중
티볼 게임의 의
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2】 나는 옷 관리 전문가!
【활동3】 집에서 나의 역할은?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
옷 관리의 필요성과 방법을 알고 있는가?
상
옷 관리의 필요성과 방법을 매우 잘 설명할 수 있다.
수업중
관찰법
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못한다.
하
평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하지 못하고 문제에 적용하지 못한다. 도입
문제제시
수학적 원리 탐색
약속하기
수학적 원리가 내재된 조작활동
수학적 원리의 형식화
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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넓이를 구하는 방법을 이해하지만 문제에 적용하지 못한다.
하
평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하지 못하고 문제에 적용하지 못한다. 도입
수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
반대하는 내용의 글을 쓰고 생활 속에서 적용할 수 있다.
상
반대 근거가 잘 들어간 글을 쓸 수 있고 생활 속에서 적용할 수 있다.
수업 중
활동3 편지 쓰기 활동
중
반대 근거가 잘 들
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있다.
하
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알지 못하고 실천의지가 없다. 도입
도덕적 문제 사태 제시
가치 규범의 추구 및 심화
도덕적 정서 및 의지의 강화
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알고 있는가?
상
적극적으로 활동에 참여하며 시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알고 이야기 뼈대를 완성할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
교사의
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
통일에 따른 문제점들을 예상해 보고 이를 바르게 대처할 수 있다.
상
통일에 따른 문제점들을 예상할 수 있고 이에 대한 올바를 해결책을 제시할 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰법,
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