|
2를 써봅시다.
2. 다음 도형의 넓이를 구하세요.
가
나
다
라
가 ( 6cm2 )
나 ( )
다 ( )
라 ( )
3. 넓이가 8cm2인 도형을 3개 그리세요.
[활동지2] 1cm2놀이를 해 봅시다.
제 4 학년 1 반 번
4학년 2학기 수학
단원명
5.평면도형의 둘레와 넓이
이 름 :
<테트
|
|
|
우리가 공부한 학습 목표는 무엇인가요?
16. 행운! (번호를 지우고 한 번 더 다른 번호를 골라주세요) Ⅰ. 단원의 안내
1 단원명 : 6. 의견을 나누어요
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 학습의 발전 계통
5 읽기 단원의 전개 계획
6
|
|
|
4. 단원의 학습 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습의 평가
Ⅱ. 적용 수업모형에 대한 탐색
1. STS 학습모형의 개념
2. STS 학습모형의 특성
3. STS 학습모형의 각 단계별 특성 및 본 차시에의 적용
Ⅲ.
|
|
|
않고 있다.
과학
4-1
4. 모습을 바꾸는 물
물이 소중한 이유를 알아보자.
교과서 124~125
1. 우리 주변에서 물이 낭비되거나 오염되고 있는 모습을 찾아 적어보세요.
2. 물을 아껴 쓰거나 오염시키지 않으려면 어떻게 해야 하는지 적어보세요.
|
|
|
초등학교 실과교과(실과교육)의 교육중점
Ⅲ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 교육실태
Ⅳ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 교양농업교육
1. 교양농업교육의 성격
2. 교양농업교육 시간 수 및 이수 학년
3. 교양농업교육의 목표
4. 교양
|
|
|
2. 초고와 추고의 지도
1) 행과 연의 구별지도
2) 언어 선택의 지도
3) 비유의 활용지도
4) 생활 경험이나 상상한 것을 사실대로 표현하기
3. 감상지도(기술 후)
1) 정서의 지도
2) 감상지도
Ⅶ. 통일교육학습지도
1. 초등학교 통일 교육의
|
|
|
교탁
적극적인 친구, 특수아, ○ 소극적인 친구 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 평가 계획
바. 2학년에의 적용
사. 본시 교수-학습 과정안
아. 차시 평가계획
자. 좌석배치도
|
|
|
위한 다양한 사례와 학습 활동 제시는 아이들에게 실제적인 도움이 될 것이다. Ⅰ. 칸트의 사상과 철학
1. 선의지
2. 실천이성
3. 정언명령
4. 악(惡)
Ⅱ. 실제 사례 & Ⅰ과의 연계
1. 실제 사례
2. Ⅰ과의 연계
Ⅲ. 초등도덕교과 적용
|
|
|
2,
찰스 R.호퍼, 음악교육론, 이화여자대학교 출판부, 1993
한국민요대전, 서울 : 문화방송(주), 1994
Kowalchyk, Gayle.Lancaster, Alfred\'s Basic Piano Library, 상지원 역, 알프레드 기초 피아노 라이브러리 청음교재 통합본 제1·2·3급, 도서출판 상지원, 1992&n
|
|
|
도덕성 발달
1. 피아제의 도덕성발달 이론
2. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 단계
1) 타율적 도덕 시기
2) 자율적 도덕 시기
3. 콜버그의 도덕성발달 이론
4. 콜버그의 도덕성 발달 단계
1) 제1수준: 전인습적 도덕기
2) 제2수준: 인습적 도덕기
|
|
메뉴펼치기
