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education means the teaching that makes Korean using abilities of learners better. Although Korean curriculum has emphasized the using parts of language like speaking,reading, listening, and writing, it doesn't still have enough researches and excutions about the using parts of Korean. Korean educat
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고등학교의 경우 전체적으로 교과서 및 교수학습 자료의 보급 강화가 필요하다는 의견의 비율(25.4%)이 가장 높았고, 다음으로는 평가 방안 및 성적 산출(17.4%), 학급당 학생수 감축(15.4%), 교사(보조교사, 강사 등) 수급(15.0%), 교사의 수준별 수업
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1. 상대평가&절대평가
2. 진단평가&형성평가&총괄평가
3. 양적평가 & 질적평가
4. 분석적 평가 & 총체적 평가
5. 결과평가 & 과정평가
6. 선택형 평가
7. 수행평가
8. 개념지도 작성법
9. 자유회상검사 & 탐문검사 & 진위검사 & 낭독분석 &
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1. 상대평가&절대평가
2. 진단평가&형성평가&총괄평가
3. 양적평가 & 질적평가
4. 분석적 평가 & 총체적 평가
5. 결과평가 & 과정평가
6. 선택형 평가
7. 수행평가
8. 개념지도 작성법
9. 자유회상검사 & 탐문검사 & 진위검사 & 낭독분석 &
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 접미사의 종류와 기능
1) 어휘적 접미사
2) 통사적 접미사
2. 어미의 종류와 기능
1). 어말 어미
2). 선어말 어미
3. 접미사와 어미의 차이
Ⅲ. 맺음말
【 참고 문헌 】
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고등학교 시절, 시험을 위해 밤을 세며 “국사 상/하”에 나오는 중요한 사건과 그 년도, 주요 인물의 이름을 외우던 시간이 생각난다. 이 시기 나에게 다가온, 교과서를 통해서 다가온 우리나라의 역사란 실로 위대하고 가슴 뿌듯한 이야기였
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학교 교육과정 해설, 대한교과서 주식회사, 1993.
교육부, 중학교 교육과정 해설, 대한교과서 주식회사, 1994a.
교육부, 고등학교 교육과정 해설, 대한교과서 주식회사, 1994b.
손영애, "국어과교육의 성격과 내용 체계," 선청어문 14·15합집, 서울대
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교과는 3학년부터 6학년까지 심화보충형 수준별 교육과정을 운영하도록 하였다.
수준별 교육과정은 일반계 고등학교 학생에 비해 학력 수준이 낮은 실업계 고등학교 학생들에게 좋은 기회를 제공한다고 할 수 있다. 특히, 수학과 영어 교과
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학교 이상은 전시하의 노동력 구성에 알맞게 문과계를 추소하고 이공계를 확대했다. 조선총독부의 고등교육기관 개편 방침을 내어 놓았는데 이 식민지 교육정책은 일제의 패망과 함께 종지부를 찍고 말았다.
해방에서부터 정부가 수립되기
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교과서를 가지고 공부하게 된다는 점에서 기존의 학교교육 관행에 커다란 변화를 요구
② 운영방식
a. 단계별로 반을 따로 편성하여 학생들이 수준별 이동 수업을 하게 하는 학급간 수준 별 이동 수업방안
b.한 학급 내에서 단계별 소집단을
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