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탐구 학습, 발견학습의 원리를 적용하여, 확산적 사고발문, 동기 유발과 긍정적 보상 등 창의성을 위한 제반 교수방법과 원리를 다양하게 사용하고 창의성의 내용을 이루는 민감성, 융통성, 정교성, 재 구성력을 고루 자극해야 한다고 하였다.
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교수-학습 과정안
( 수학 )과 교수-학습 과정안
일 시
대상
4학년
지도 교생
남 , 여
단 원
7. 소수
교과서
106~107쪽
차 시
1/7차시
학습 주제
소수 알아보기
적용 모형
원리탐구모형
학습 목표
분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해
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탐구 능력이나 합리적인 판단력 등 사고력을 배양할 수 있기 때문이다. 그리고 이러한 필요성을 제한된 시간내에 무리 없이 모두 충족시키기 위해서는 언어 지식 영역과 지식 기능 영역이 상호 보완적으로 작용할 수 있도록 교수-학습 내용과
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학습의 가능성 등
9. e-러닝은 정보통신매체 기반 온라인 학습으로 시공간의 제약 초월, 상호작용성 등을 특징으로 함 1. 강의식 수업과 토의식 수업
2. 발견학습과 탐구학습
3. 협동학습과 프로젝트 학습
4. 구성주의적 수업방법
5. 교수
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실용주의(프래그머티즘,Pragmatism)
(1) 실험학교
(2) 실용주의(프래그머티즘, Pragmatism)
3) 브루너의 교육방법
4) 브루너의 탐구학습(발견학습)과 나선형 교육과정
(1) 탐구학습(발견학습)
(2) 나선형 교육과정
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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교수-학습 과정안
3학년 1학기
단 원
5. 날씨와 우리 생활
수업모형
발견학습
본시주제
하룻동안의 기온 재기(2/7 )
교과서
57쪽
실험관찰
38～39쪽
학습목표
기온을 백엽상에서 재어야 하는 이유를 설명할 수 있다.
준 비 물
<기본>온도계1
단
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있다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 적용된 수업모형 - 발견학습 수업모형
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교수학습 학습지
3. 자기장
6 학년 4 반 번
이름 :
학습내용
자석 주위에서 생기는 현상을 관찰해 봅시다.
1. 사각 막대 자석을 그림과 같이 병에 대보았을 때, 철솜 가루가 늘어선 모양을 관찰하여 그려봅시다.
가로로 대보았을 때
세로로 대보
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학습준비도 증진을 중시하는 디스타 프로그램
4. 교육내용에 대한 비교
1) 교과내용과 교구를 통한 학습 중점의 몬테소리 프로그램
2) 목표달성을 위한 교수학습 전략을 중시하는 디스타 프로그램
5. 교육방법에 대한 비교
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모형 〉 아동발달모형 〉 언어-인지모형 〉 언어-교수모형
언어-교수모형은 교사의 지시적 언어에 의한 상호작용이 많기 때문에 교구와의 상호작용 은 적다.
4. 교사의 언어사용의 중시 정도
언어-교수모형 : 언어적 해답은 학습결과의 증거
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