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학습 목표
Ⅱ. 학생관 …………………………………… p.2
1. 일본어 교과에 대한 흥미도 조사
2. 일본어 교과의 난이도
3. 일본어 교과 영역 가운데 가장 선호하는 영역
4. 평
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수업지도안을 작성하였습니다. Ⅰ. 고등학교 사회과의 성격과 목표
Ⅱ. 대단원의 지도 계획
Ⅲ. 본시 교수 학습 계획
Ⅳ. 본시 교수 학습 계획안
Ⅴ. 판서 계획
Ⅵ. 모둠별 탐구학습지
Ⅶ. 형성평가지
Ⅶ. 수행평가
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학습
단계
활동요소
교 수 - 학 습 활 동
시간
(분)
자료 및 유의점
적용 및
발전
정리
문제
해결
<전체학습>
<모둠학습>
<전체학습>
도달수준
점검
및 수준별 학습
학습정리
차시 안내
▣ 다양한 통계 자료 정리하며 띠그래프 그리
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학습 자료
2010년 6월 17일 목요일 날씨: 맑음
오늘은 아침에 상쾌한 기분으로 학교에 갔다.
등굣길에는 그리 덥지도 춥지도 않은 선선한 날씨였기 때문이다.
그런데 점심시간에 친구들이랑 축구 하러 운동장에 나갔을 때는 너무 찌는 듯이 더
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학습 지도안
Ⅰ. 수학과 수업의 계획
가. 단원명 : 6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7)
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 단원평가내용
Ⅱ. 본 차시를 위한 교재 연구
가. 학습 모형과 모형의 적용 - 문제 해결 교수·
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학습자 실태 분석 4
1. 학급실태 4
2. 본시 지도안과 관련된 실태 6
Ⅳ. 수업의 설계 7
1. 단원 7
2. 단원의 개관 7
3. 단원의 목표 7
4. 단원의 연계 7
5. 단원의 전개 계획 8
6. 단원의 평가 계획 9
7. 지도상 유의점 9
8. 본시 교
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대해 모르며 낱말을 구별하지 못한다.
사. 차시 평가 계획 가. 단원명 : 다섯째마당. 마음을 나누며
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 대단원 학습 지도의 배경
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가 계획
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입니다.
S: 32개입니다. ◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석-------------------------------------
3
1. 대상 -------------------------------------------
3
2. 교과별 학습 선호도 조사-----------------------------
3
3. 분석 및 대책--------------------------------------
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위치와 구분, 바다의 위치와 설명을 볼 수 있다.
☞ 마우스를 이용해 대륙 조각 맞추기 게임을 할 수 있다. 1. 단원 선택의 이유
2. 대단원 개관
3. 이번 차시 학습 목표
4. 수업 내용
5. 수업 방법
6. 본시 수업지도안
7. 평가
8. 첨부
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. 이때 닭과 토끼의 수는?”
- 방 : 방향과 비교
정 : 규칙과 대소비교
식
- 볏짚으로 더하고 빼간다에서 유래되는 말
- 서양, 아르키메데스가 천칭의 무게를 잴 때에 이용 Ⅰ.단원의 내용 살펴보기
Ⅱ. 단원 학습 지도안
Ⅲ. 보충자료
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