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Itard와 Seguin가 행한 교육방법에 대해 살펴보았다.
언제나 최초의 노력은 그 자체만으로 특별한 중요성을 갖는다는 말처럼 Victor가 없었다면 그리고 Itard의 시도가 없었다면 정신지체아교육이 지금처럼 발전했을까 생각해본다. 지금의 우리 교
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교육의 효과를 극대화하려고 했다.
3) 변별학습에 의한 시각교육
Itard는 야생소년의 생활을 관찰한 결과 소년은 순서에 대하여 민감하며 벽에 늘어져 있는 것에 주의집중도가 높다는 것을 발견하고 이를 지도 단서로 이용하여 짝짓기 방법을
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. 시그마프레스.
2. 조인수(2005). 정신지체아 교육. 대구대학교출판부.
3. 최중옥(2002). 정신지체아 교육. 양서원.
4. 한국정신지체아 교육연구회(1994). 정신지체인의 교육과 재활. 양서원. Itard의 교육
Edward Seguin의 교육
※ 참고문헌
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교육의 기본적 원리였다. 이는 바로 生理學的 訓練의 原理로서 정신지체아 교육에서 보면 이 교육은 큰 성과를 올린 것으로 평가되고 있다.
Seguin은 Itard의 사고 방법에 근거하여 감각을 통해 지각으로부터 개념에로, 인지로부터 사고에로 교
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교육에 생리학적 방법을 적용하여 실천하고, 방법론이나 이론적으로 더욱 발전을 보게 되었다.
몬테소리는 Seguin과 Itard를 계승하여 몬테소리 교육법으로 집대성하였다.
이와 함께 몬테소리 교육법의 또 다른 배경이 되고 있는 것은 19C말부
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활용되고 있는 유아 인성교육의 실제를 조사하여 분석해봄으로써, 유아 인성교육의 내용과 교육방법, 이를 평가할 수 있는 기준에 대해 알아보고, 인성교육을 평가할 수 있는 적절한 기준을 제시하기 위함이다.
이와 같은 연구목적을 이루기
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방법으로 놀이를 들고 있다. 놀이는 아동을 성장으로 이끌며, 현재의 발달수준에서 더 높은 단계의 발달 수준으로 이끄는 역할을 한다. 따라서 듀이의 교육방법의 본질인 흥미와 놀이는 아동에게 탐구적이고 논리적인 사고의 태도를 형성시
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교육방법
강의
교육장소
교육도구
유인물
예상소요시간
20분
교육내용개요
1. 가와사키란 무엇일까요?
2. 가와사키의 원인 및 증상은 어떤 것들이 있을까요?
3. 가와사키의 진단요소는 어떤 것들이 있을까요?
4. 가와사키의 치료방법 및 기간으
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교육이어야 하겠다.
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다.
첫째, 학문적인 측면에서 살펴
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교육, 이춘희, 동문사, 1999
▣ 유아 및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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설계, 자료 수집 및 분석, 결과 해석에 뛰어난 역량을 갖추고, 이를 바탕으로 교육 현장의 실제 문제를 해결하는 연구를 수행하겠습니다. 특히, 학술 논문 작성 및 학회 발표 경험을 통해 학문적 소통 능력도 강화하겠습니다.
교육방법론과 교
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교육교사 자기소개서[기간제자기소개서] 자료는 특수교사에 최적화된 자기소개서 작성방법과 함께 실제 예문이 수록되어 있어, 자기소개서를 처음 쓰는 분들에게 훌륭한 나침반이 되어줄 자료입니다.
▶ 이 특수교육교사 자기소개서[기간
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육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와 실
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교육학 분야]에서의 연구를 통해 얻게 될 전문 지식이나 연구 방법론이 어떻게 지원자가 향후 원하는 진로에 도움을 줄 것인지에 대한 계획이 필요합니다.
마지막으로, 이 분야에서의 연구가 사회적 가치와 기여에 대한 중요성을 강조해야
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